家庭对子女成长的意义() A.家庭为子女提供了适应社会的契机,是儿童走向社会化的开端B.家庭使子女拥有快乐的童年,获得丰富的情感体验C.家庭担负着子女受教育的责任D.家庭为子女的成长提供了基本的物质条件,为子女的个性发展奠定基础

家庭对子女成长的意义()

A.家庭为子女提供了适应社会的契机,是儿童走向社会化的开端

B.家庭使子女拥有快乐的童年,获得丰富的情感体验

C.家庭担负着子女受教育的责任

D.家庭为子女的成长提供了基本的物质条件,为子女的个性发展奠定基础


相关考题:

子女的健康成长与家庭是否幸福无关。() 此题为判断题(对,错)。

间接的家庭教育指的是()和子女成长产生的潜移默化和熏陶。()A、家庭环境B、家庭气氛C、家庭关系D、父母言行

在家庭生命周期中,子女长大就学属于()。A.家庭形成期B.家庭成长期C.家庭成熟期D.家庭衰老期

家庭成长期的特征是()。A:从结婚到子女出生,家庭成员随子女出生而增加B:从子女出生到完成学业为止,家庭成员数固定C:从子女完成学业到夫妻均退休为止,家庭成员数随子女独立而减少D:从夫妻均退休到夫妻一方过世为止,家庭成员只有夫妻两人

以下关于家庭生命周期的说法正确的是(  )。 A.建立家庭生养子女属于家庭形成期B.子女长大就学属于家庭成长期C.子女独立属于家庭成熟期D.事业发展到巅峰属于家庭衰老期E.可承受较高的投资风险属于家庭形成期

社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人,该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色,下列做法中,属于资源筹措角色的是()。A:协助低收入家庭子女建立成长小组B:提升低收入家庭子女的自信心C:招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班D:设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动

社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人,该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色,下列做法中,属于资源筹措角色的是()。A.协助低收入家庭子女建立成长小组B.提升低收入家庭子女的自信心C.招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班D.设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动

社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人,该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色,下列做法中,属于资源筹措者角色的是()。A:协助低收入家庭子女建立成长小组B:提升低收入家庭子女的自信心C:招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班D:设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动

社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人,该项目的服务对象是低收人家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色,下列做法中,属于资源筹措角色的是( )。A.协助低收入家庭子女建立成长小组B.提升低收入家庭子女的自信心C.招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班D.设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动