单选题近代日本教育发展的总纲是（）A《国民学校章程》B《学制令》C《教育敕谕》D《帝国大学令》

单选题
近代日本教育发展的总纲是（）
A

《国民学校章程》

B

《学制令》

C

《教育敕谕》

D

《帝国大学令》

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( )是日本近代教育发展的总纲领,在日本近代教育史上占有重要的地位。 A、《教育敕语》B、《学校令》C、《帝国大学令》D、《师范学校令
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在日本明治维新的诸多措施中，对社会和持续发展最为关键的一项是（ ）。A．废藩置县B．发展近代教育C．允许土地买卖D．鼓励发展近代工业
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日本近代教育管理制度是在第（）次教育改革中形成的。
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近代是欧洲各国教育大发展的时期，然而曾出现重大的倒退的是（　　）A.法国B.德国C.日本D.苏联
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随着日本近代教育发展和明治维新运动开展，逐步形成“士族教师形象”，开始追求民主主义的现代教师形象，并成立了日本教职员组织
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1872年，（），是日本近代学校制度发端，标志日本教育进入新时期，日本近代教育史第一次改革。
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日本近代最具代表性的教育家是（）。
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日本的普及初等教育是从1872年颁布（）开始的。A《总纲计划》B《基础教育法》C《教育令》D《学制》
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（）于1890年颁布了《教育敕语》，成为该国近代教育发展的总指导纲领。A、俄国B、日本C、德国D、英国
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（）在日本近代教育史上占有极其重要的地位，它是日本近代教育发展的总的指导纲领，从它颁布之日起一直到第二次世界大战结束，它都起到了规定日本教育方向的教育基本法的作用。A、《教育令》B、《学制令》C、《教育敕语》D、《学校令》
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试述日本近代科技文化发展的原因
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随着日本近代教育的发展和明治维新的发展，逐步形成了“士族教师形象”，开始追求民主主义的现代教师形象，并成立了日本教职员组织。
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中国与日本在近代初等教育发展上存在哪些异同？
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日本近代教育走的是模仿西方文明及制度的道路。
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简述日本近代国民教育的双重性质。
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1947年颁布的（）是战后日本教育改革的开端。A、《教育基本法》B、《学校教育法》C、《教育改革法》D、《国防教育法》E、《总纲计划》
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日本迈入近代社会的改革中，哪项措施对可持续发展起关键作用（）A、取消武士特权B、殖产兴业，鼓励发展近代工业C、实行征兵制D、实行强制性义务教育
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近代日本教育发展的总纲是（）A、《国民学校章程》B、《学制令》C、《教育敕谕》D、《帝国大学令》
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创新与发展是每一个国家均很关注的问题，日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础？（）A、废藩置县B、鼓励发展近代工业C、实行征兵制D、努力发展教育
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单选题近代日本教育发展的总纲是（　　）。A《国民学校章程》B《学制令》C《教育敕谕》D《帝国大学令》
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判断题随着日本近代教育的发展和明治维新的发展，逐步形成了“士族教师形象”，开始追求民主主义的现代教师形象，并成立了日本教职员组织。A对B错
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问答题中国与日本在近代初等教育发展上存在哪些异同？
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填空题日本近代最具代表性的教育家是（）。
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单选题（）在日本近代教育史上占有极其重要的地位，它是日本近代教育发展的总的指导纲领，从它颁布之日起一直到第二次世界大战结束，它都起到了规定日本教育方向的教育基本法的作用。A《教育令》B《学制令》C《教育敕语》D《学校令》
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单选题日本的普及初等教育是从1872年颁布（）开始的。A《总纲计划》B《基础教育法》C《教育令》D《学制》
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单选题（）于1890年颁布了《教育敕语》，成为该国近代教育发展的总指导纲领。A俄国B日本C德国D英国
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填空题1872年，（），是日本近代学校制度发端，标志日本教育进入新时期，日本近代教育史第一次改革。
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单选题日本迈入近代社会的改革中，哪项措施对可持续发展起关键作用（）A取消武士特权B殖产兴业，鼓励发展近代工业C实行征兵制D实行强制性义务教育
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