()在日本近代教育史上占有极其重要的地位,它是日本近代教育发展的总的指导纲领,从它颁布之日起一直到第二次世界大战结束,它都起到了规定日本教育方向的教育基本法的作用。A、《教育令》B、《学制令》C、《教育敕语》D、《学校令》

()在日本近代教育史上占有极其重要的地位,它是日本近代教育发展的总的指导纲领,从它颁布之日起一直到第二次世界大战结束,它都起到了规定日本教育方向的教育基本法的作用。

  • A、《教育令》
  • B、《学制令》
  • C、《教育敕语》
  • D、《学校令》

相关考题:

( )是日本近代教育发展的总纲领,在日本近代教育史上占有重要的地位。 A、《教育敕语》B、《学校令》C、《帝国大学令》D、《师范学校令

在日本明治维新的诸多措施中,对社会和持续发展最为关键的一项是( )。A.废藩置县B.发展近代教育C.允许土地买卖D.鼓励发展近代工业

日本近代教育管理制度是在第()次教育改革中形成的。

试述清末教育制度的变革及其在中国近代教育发展中的地位。

(  )的教育思想仍闪耀着不朽的光芒,在近代教育史上占有极为重要的地位,被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.杜威

1872年,(),是日本近代学校制度发端,标志日本教育进入新时期,日本近代教育史第一次改革。

日本近代最具代表性的教育家是()。

()于1890年颁布了《教育敕语》,成为该国近代教育发展的总指导纲领。A、俄国B、日本C、德国D、英国

“浮世绘”在十八世纪美术史上占有重要地位,它是由()兴起的。A、中国B、朝鲜C、韩国D、日本

()年日本《学制》的颁布标志着日本近代教育的产生。A、1868B、1872C、1878D、1882

在()中,梁启超模仿日本的学校教育制度,提出了建立中国近代学校教育系统的构想。

随着日本近代教育的发展和明治维新的发展,逐步形成了“士族教师形象”,开始追求民主主义的现代教师形象,并成立了日本教职员组织。

在中国近代史上,侵占我国领土最多的是哪两个国家?()A、日本、美国B、日本、沙俄C、日本、英国

中国与日本在近代初等教育发展上存在哪些异同?

日本近代教育走的是模仿西方文明及制度的道路。

简述日本近代国民教育的双重性质。

近代日本教育发展的总纲是()A、《国民学校章程》B、《学制令》C、《教育敕谕》D、《帝国大学令》

单选题近代日本教育发展的总纲是(  )。A《国民学校章程》B《学制令》C《教育敕谕》D《帝国大学令》

问答题简述日本近代国民教育的双重性质。

问答题中国与日本在近代初等教育发展上存在哪些异同?

填空题日本近代最具代表性的教育家是()。

填空题日本近代教育管理制度是在第()次教育改革中形成的。

单选题()在日本近代教育史上占有极其重要的地位,它是日本近代教育发展的总的指导纲领,从它颁布之日起一直到第二次世界大战结束,它都起到了规定日本教育方向的教育基本法的作用。A《教育令》B《学制令》C《教育敕语》D《学校令》

单选题()于1890年颁布了《教育敕语》,成为该国近代教育发展的总指导纲领。A俄国B日本C德国D英国

单选题()的教育思想仍闪耀着不朽的光芒,在近代教育史上占有极为重要的地位,被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。A夸美纽斯B裴斯泰洛齐C卢梭D杜威

单选题近代日本学前教育发展史上,明确规定学前教育隶属文部省管理的文件是()A《学制令》B《教育令》C《幼儿园令》D《学校医、幼儿园医及青年训练所医令》

填空题1872年,(),是日本近代学校制度发端,标志日本教育进入新时期,日本近代教育史第一次改革。