语言既要准确清楚,又要使教师准确理解,并能引发学生的学习兴趣。() 此题为判断题(对，错)。
语言既要科学准确,又要使学生准确理解,并能引发学生的学习兴趣。() 此题为判断题(对，错)。
为了吸引学生的阅读兴趣,案例越易读越好,能让学生有兴趣看完就可以,不要设置复杂的分析问题。() 此题为判断题(对，错)。
数学教师使用信息技术不是要引发学生的兴趣,而是可以加大教学容量,提高教学效率。() 此题为判断题(对，错)。
教师对于案例教学法最后的总结分析()。 A、目的在于活跃课堂气氛B、旨在揭示市场营销实践规律C、旨在揭示教育教学规律D、旨在肯定学生讨论亮点，指出不足，揭示案例蕴含的市场营销规律和案例教学规律，实现举一反三，学以致用
寓言故事叙述的目的在于引发人们对故事的兴趣和刻画人物形象。() 此题为判断题(对，错)。
调动学生的非智力因素,主要包括调动学生的动机、兴趣、情感、意志。() 此题为判断题(对，错)。
听课按其目的划分,有检查性听课、辅导性听课、交流性听课和研究性听课。() 此题为判断题(对，错)。
教学法是师生为达到教学目的而开展的教学活动的各种办法的总和，包括教师的教法和学生的学法两方面。（ ）此题为判断题(对，错)。
结束技能的运用的目的在于承上启下，激发学生对下一步学习的兴趣。（ ）
案例数学法的主要目的在于引发学生听课的兴趣。（ ）
案例教学法的主要目的是（）。A、引发学生听课的兴趣B、使学生更好地理解和掌握所学的知识，提高学生解决问题的实际工作能力C、传授知识D、启发诱导
单选题案例教学法的主要目的是（）。A引发学生听课的兴趣B使学生更好地理解和掌握所学的知识，提高学生解决问题的实际工作能力C传授知识D启发诱导
判断题课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课堂。（ ）A对B错
判断题对小学生进行思想品德教育的目的就是使学生遵守纪律，规规矩矩听课。A对B错
判断题教学法是师生为达到教学目的而开展的教学活动的各种办法的总和，包括教师的教法和学生的学法两方面。A对B错
判断题游戏比赛教学法，虽能培养学生体育兴趣和爱好，但不能完成体育教学任务。A对B错
判断题行为心理学的主要目的和兴趣在于解释人类的复杂行为，如概念形成、问题求解以及语言等。A对B错
判断题案例教学的目的是对案例所揭示问题的回答，主要解决案例企业自身的问题。A对B错
判断题学生参加课堂听课，其投入的内容主要是身体。A对B错
判断题运动动机是由运动兴趣引发的，推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。A对B错
判断题结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。A对B错
判断题情境教学法的核心在于激发学生的情感。A对B错
判断题引导课文教学法的目的是促进学生独立工作能力的发展。A对B错
判断题兴趣是最好的学生，教师必须学会激发学生的学习兴趣。（）A对B错
判断题案例数学法的主要目的在于引发学生听课的兴趣。A对B错
判断题体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学A对B错
判断题运用案例教学法的基本要求：一是学生应具有较强的独立工作能力；二是要根据学生的水平选择有适当难度的项目。A对B错