单选题以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是()。A启发式教学模式B问题解决教学模式C引导发现教学模式D合作学习模式

单选题
以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是()。
A

启发式教学模式

B

问题解决教学模式

C

引导发现教学模式

D

合作学习模式


参考解析

解析: 启发式教学模式是以激励促进学生积极思维为核心的教学模式。

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有效教学的核心是( )A.教师的教学积极性B.学生的参与积极性C.教师的教学水平D.学生的知识基础

课堂管理的促进功能,是指教师在课堂里创设对教学有促进作用的组织良好的__________,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

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以知识为中心的传统教学模式禁锢了学生的创造力,是失败的教学模式。

探索式训练教学模式的特征包括() A、教师与学生平等地参加活动B、增强了教学情境的凝聚力C、以智育情D、通过探索训练,促进学生思维技能的发展

课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进租用的组织良好的学习环境,满足课堂内人和集体的合理需要,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。( )

课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的__________,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

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讲授教学是指以在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为主要特征,以实现学生多方面能力综合发展为核心,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学形式。() 此题为判断题(对,错)。

教师资格考试判断正误题:为了进行有交的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学 为了进行有交的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学观,需要把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。

课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境,满足课堂内人和集体的合理需要,激励学生潜能的释放,以促进学生的学习。( )

为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。() 此题为判断题(对,错)。

关于 “互联网+教学”的应用实践,以下表述正确的是() A.有效的“互联网+”教学可以有效促进学生知识、思维与能力的综合发展B.需要从传统的教为中心的教学转变为以学生学为中心的教学C.“互联网+”环境是开展“互联网+”有效教学的核心D.科学、合理且具有可操作性的教学设计是有效教学的第一步

启发式教学的核心在于启发学生围绕学习目标进行积极思维。此题为判断题(对,错)。

课堂提问具有四个功能:评价功能、动机功能、()和启发思维功能。A、促进学习功能B、激励学生释放潜能功能C、教学辅助功能D、活跃教学气氛功能

以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是()。A、启发式教学模式B、问题解决教学模式C、引导发现教学模式D、合作学习模式

为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。

自学-指导教学模式是指教学活动以学生自学为主,教师的指导贯穿于学生自学活动的始终,它与引导-发现教学模式一样注重学生的独立活动,着眼于创造性思维能力和意志力培养,因此二者没有本质区别。

在教学模式中,以问题解决为中心,注重学生的独立活动,着眼于学生思维能力的培养的模式被称为()。A、“探究式”教学模式B、“传递-接受式”教学模式C、范例教学模式D、“自学-辅导式”教学模式

《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,具有激励和教育功能。

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单选题在教学模式中,以问题解决为中心,注重学生的独立活动,着眼于学生思维能力的培养的模式被称为()。A“探究式”教学模式B“传递-接受式”教学模式C范例教学模式D“自学-辅导式”教学模式