单选题卢俊认为,人的天性是善良的,“在人的心灵中根本没有什么生来就有的邪恶。“此说法属于育目的论的哪种说法()A个人本位教育目的论B社会教育目的论C人文教育目的论D神学教育目的的论

单选题
卢俊认为,人的天性是善良的,“在人的心灵中根本没有什么生来就有的邪恶。“此说法属于育目的论的哪种说法()
A

个人本位教育目的论

B

社会教育目的论

C

人文教育目的论

D

神学教育目的的论


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相关考题:

弗洛伊德强调的是人的() A、本性B、欲望C、善良D、邪恶

在执行中,职业经理人的根本立足点就是解决问题。此种说法:()。 此题为判断题(对,错)。

在本课程中,讲师认为,恐惧、拖延等这些问题,和人的信念有关,该说法()。 此题为判断题(对,错)。

卢俊义最终擒住了史文恭,依据晁盖遗言,卢俊义做了梁山寨主。() 此题为判断题(对,错)。

有些人认为所谓“中阴”,是藏传佛教独有的说法,汉传佛教中根本没有听说过。这种想法对吗?为什么?

“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵„„人号智多星。”说的梁山好汉是:()A、吴用B、公孙胜C、朱武D、卢俊义

《水浒传》中,主张招安的将领是()。A、武松;李逵B、杨志;卢俊义C、宋江;杨志D、宋江;卢俊义

把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的思想是()A、神学教育目的论B、社会本位教育目的论C、个人本位教育目的论D、国家本位教育目的论

卢俊认为,人的天性是善良的,“在人的心灵中根本没有什么生来就有的邪恶。“此说法属于育目的论的哪种说法()A、个人本位教育目的论B、社会教育目的论C、人文教育目的论D、神学教育目的的论

下面哪种说法是"经验论"的观点()A、人的思维能力是"预成"的B、因为太阳总是在早晨升起,所以明天依然会升起C、人的认识是对客观事物的"镜像"D、只要给予足够的练习,没有什么是学不会的

关于经验主义下列哪个说法是不正确的?()A、由洛克提出B、认为婴儿生来具有知识和技能C、经验在婴儿的心灵上刻下深深的烙印D、生活环境很重要

关于经验主义下列哪个说法是正确的?()A、由洛克提出B、认为婴儿生来具有知识和技能C、经验在婴儿的心灵上刻下深深的烙印D、生活环境很重要

“性善论”就是认为所有的人生来都是善良的。

人的知觉是生来就有的。

儒家认为:人生来是善良的,但社会会使人变坏。实施教化可以防止人变坏。

捷克教育家夸美纽斯认为:人是上帝的造物。此说法属于教育目的论的哪种说法()A、个人本位教育目的论B、社会教育目的论C、人文教育目的论D、神学教育目的的论

“性善论”就是认为好人生来都是善良的。

单选题“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵„„人号智多星。”说的梁山好汉是:()A吴用B公孙胜C朱武D卢俊义

判断题“性善论”就是认为所有的人生来都是善良的。A对B错

单选题《水浒传》中,主张招安的将领是()。A武松;李逵B杨志;卢俊义C宋江;杨志D宋江;卢俊义

单选题弗洛伊德强调的是人的()A本性B欲望C善良D邪恶

多选题孟子认为人的本性是善良的,人性并不是指人生来就有的一切本能,而是指人与其他动物不同的、使人成其为人的那些特性。因为人有:()。A恻隐之心B羞恶之心C恭敬之心D是非之心

单选题把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的思想是()A神学教育目的论B社会本位教育目的论C个人本位教育目的论D国家本位教育目的论

判断题“性善论”就是认为好人生来都是善良的。A对B错

单选题捷克教育家夸美纽斯认为:人是上帝的造物。此说法属于教育目的论的哪种说法()A个人本位教育目的论B社会教育目的论C人文教育目的论D神学教育目的的论

问答题有些人认为所谓“中阴”,是藏传佛教独有的说法,汉传佛教中根本没有听说过。这种想法对吗?为什么?

判断题儒家认为:人生来是善良的,但社会会使人变坏。实施教化可以防止人变坏。A对B错