单选题儿童产生自尊感萌芽的阶段是()A3岁左右B4岁左右C5岁左右D6岁左右

单选题
儿童产生自尊感萌芽的阶段是()
A

3岁左右

B

4岁左右

C

5岁左右

D

6岁左右


参考解析

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相关考题:

3岁前是儿童道德和道德感萌芽的时期。() 此题为判断题(对,错)。

道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中,爱国主义情感、责任感和自尊感对于儿童和青少年尤为重要。

对儿童少年尤为重要的道德情感是( )。A.事业感B.自尊感C.集体主义情感D.义务感

儿童说“果果”可能表示几个意思,说明儿童处于()。A、学话萌芽阶段B、单词句阶段C、简单句阶段D、复杂句阶段

儿童从5岁开始产生自尊感的萌芽。() 此题为判断题(对,错)。

林崇德研究发现,儿童在()岁左右产生自尊感的萌芽,如犯了错误感到羞愧,怕别人讥笑。 A.2岁B.3岁C.4岁D.5岁

社会道德情感加深、自尊感形成萌芽的时期是A.B.C.D.E.

根据皮亚杰的发展认知阶段理论,感知运动发展阶段是儿童智力发展的(  )。A.萌芽阶段B.成型阶段C.发展阶段D.完善阶段

儿童在(  )产生自尊感的萌芽A.3岁左右B.4岁左右C.5岁左右D.6岁左右

儿童智力发展的萌芽阶段是在( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.逻辑运算阶段

管理产生的萌芽阶段是指()

社会道德情感加深、自尊感形成萌芽的时期是()A、婴儿期B、幼儿期C、学龄前期D、学龄期E、青春期

高中阶段青少年非常关注自己个性方面优缺点。自尊心强,在言行受到肯定和赞赏时,会产生强烈的满足感;反之,易产生强烈的挫折感。

()是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段,是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。

自尊感是自我意识中具有评价意义的情感成分,儿童产生自尊感的萌芽是在()A、2岁左右B、3岁左右C、4岁左右D、5岁左右

对儿童少年尤为重要的道德情感是()。A、事业感B、自尊感C、集体主义情感D、义务感

以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是()。A、事业感B、自尊感C、集体主义情感D、义务感

一项研究表明:缺乏自尊感的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征;有自尊的儿童是积极、富有朝气、机智、好与人交往的。在儿童成长的早期阶段,自尊的感受主要来源于周围的人们,而教师、父母是最重要的影响力量。为了保护、培植、发展幼儿的自尊感,幼儿教师必须走出减弱、损害幼儿自尊的误区。 分析应如何帮助儿童建立自尊。

人力资源战略与规划的发展经过了几个阶段()A、萌芽阶段、产生阶段、发展阶段、成熟阶段B、产生阶段、发展阶段、成熟阶段C、初期阶段、发展阶段、繁荣阶段、衰退阶段D、萌芽阶段、发展阶段、成熟阶段

单选题儿童产生自尊感萌芽的阶段是()A3岁左右B4岁左右C5岁左右D6岁左右

单选题社会道德情感加深、自尊感形成萌芽的时期是()A婴儿期B幼儿期C学龄前期D学龄期E青春期

单选题儿童智力发展的萌芽阶段是在( )。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D逻辑运算阶段

填空题管理产生的萌芽阶段是指()

判断题高中阶段青少年非常关注自己个性方面优缺点。自尊心强,在言行受到肯定和赞赏时,会产生强烈的满足感;反之,易产生强烈的挫折感。A对B错

单选题对儿童少年尤为重要的道德情感是()。A事业感B自尊感C集体主义情感D义务感

单选题自尊感是自我意识中具有评价意义的情感成分,儿童产生自尊感的萌芽是在()A2岁左右B3岁左右C4岁左右D5岁左右

单选题人力资源战略与规划的发展经过了几个阶段()A萌芽阶段、产生阶段、发展阶段、成熟阶段B产生阶段、发展阶段、成熟阶段C初期阶段、发展阶段、繁荣阶段、衰退阶段D萌芽阶段、发展阶段、成熟阶段

问答题一项研究表明:缺乏自尊感的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征;有自尊的儿童是积极、富有朝气、机智、好与人交往的。在儿童成长的早期阶段,自尊的感受主要来源于周围的人们,而教师、父母是最重要的影响力量。为了保护、培植、发展幼儿的自尊感,幼儿教师必须走出减弱、损害幼儿自尊的误区。 分析应如何帮助儿童建立自尊。