问答题简述罗特的行为预测理论。

问答题
简述罗特的行为预测理论。

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用罗特的行为预测理论分析差生课堂不良行为,并提出解决方案。

当学生的行为合乎道德标准时给予奖赏,当学生的行为不合乎道德标准时给予惩罚,这种运用赏罚培养学生品德的做法依据的是( )A.格式塔的顿悟理论B.托尔曼的符号学习理论C.行为主义的联结理论D.罗特的控制点理论

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一种行为被选择的可能性,取决于行为者认为它所能带来的回报(强化)的多少,以及实施该行为带来该回报的可能性(即成功率)。这句话指得是罗特的()A、行为预测论B、行动实现论C、行动预测论D、行为实现论

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单选题一种行为被选择的可能性,取决于行为者认为它所能带来的回报(强化)的多少,以及实施该行为带来该回报的可能性(即成功率)。这句话指得是罗特的()A行为预测论B行动实现论C行动预测论D行为实现论

问答题简述罗特的行为预测理论。

单选题一种行为被选择的可能性,取决于行为者认为它所能带来的回报(强化)的多少,以及实施该行为带来该回报的可能性,这是罗特的()A控制点理论B行为预测论C进化论D人格构念论

单选题行为预测论是谁提出来的()A威特金B杜威C凯利D罗特

单选题卡斯特和罗森茨韦克提出的行政组织理论是()A组织平衡理论B行为科学理论C行政生态理论D系统权变理论

单选题行为预测和控制点的提出者是()。A班杜拉B罗特C华生D斯金纳