单选题学校的单位学生成本和各种分项成本是（）。A教育精神成本B教育部门成本C教育单项成本D学校成本
单选题
学校的单位学生成本和各种分项成本是（）。
A
教育精神成本
B
教育部门成本
C
教育单项成本
D
学校成本
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对大中型工程项目，按项目组成编制施工成本计划时，其总成本分解的顺序是( )。A.单项工程成本→单位(子单位)工程成本→分部(子分部)工程成本→分项工程成本B.单位(子单位)→工程成本→单项工程成本→分部(子分部)工程成本→分项工程成本C.分项工程成本→分部(子分部)工程成本→单位(子单位)工程成本→单项工程成本D.分部(子分部)工程成本→分项工程成本→单项工程成本→单位(子单位)工程成本
如果生产10单位产品的总成本是100美元,第11单位的边际成本是21美元,那么:() A、第11单位产品的TVC是21B、第10个单位的边际成本是21C、第11单位的平均成本是11D、第12单位的平均成本是12
关于成本的一般含义,下列说法正确的是( )。 A、成本是指全部计入当期损益的各种支出B、成本就是指产品成本，即为生产产品而发生的各种支出C、成本是一定主体为特定目的发生的可以货币计量的支出D、成本的理论成本是指物化劳动的转移价值和活劳动的转移价值
资金成本的作用包括()A、资金成本是选择资金来源，筹资方式的依据B、资金成本是企业进行资金结构决策的基本依据C、资金成本是比较追加筹资方案的重要依据D、资金成本是评价各种投资项目是否可行的一个重要尺度E、资金成本也是衡量企业整个经营业绩的一项重要标准
对大中型工程项目，按项目组成编制施工成本计划时，其总成本分解的顺序是（）。A.单项工程成本→单位工程成本→分部工程成本→分项工程成本B.单位工程成本→单项工程成本→分部工程成本→分项工程成本C.分项工程成本→分部工程成本→单位工程成本→单项工程成本D.分部工程成本→分项工程成本→单项工程成本→单位工程成本
对大中型工程项目，按项目组成编制施工成本计划时，其总成本分解的顺序是 ( )。A . 单项工程成本—单位（子单位）工程成本—分部（子分部）工程成本分项工程成本B . 单位（子单位）工程成本—单项工程成本—分部（子分部）工程成本—分项工程成本C . 分项工程成本分部（子分部）工程成本—单位（子单位）工程成本—单项工程成本D . 分部（子分部）工程成本—分项工程成本—单项工程成本—单位（子单位）工程成本
一个企业以总成本5000美元生产1000单位产品。如果将产量增加到1001单位，总成本增加到5008美元。这些信息告诉了你关于这个企业的什么（）A、边际成本是5美元，平均可变成本是8美元B、边际成本是5美元，平均可变成本是5美元C、边际成本是5美元，平均总成本是8美元D、边际成本是5美元，平均总成本是5美元
单选题如果生产10单位产品的总成本是100美元，第11单位的边际成本是21美元，那么（ ）。A第11单位产品的TVC是21美元B第10单位的边际成本大于21美元C第11单位的平均总成本是11美元D第10单位的边际成本小于12美元
单选题对大中型工程项目，按项目组成编制成本计划时，其总成本分解的顺序是( )。A单项工程成本一单位（子单位）工程成本—分部（子分部）工程成本—分项工程成本B单位（子单位）工程成本—单项工程成本—分部（子分部）工程成本一分项工程成本C分项工程成本一分部（子分部）工程成本—单位（子单位）工程成本—单项工程成本D分部（子分部）工程成本—分项工程成本一单项工程成本一单位（子单位）工程成本
单选题以下关于标准成本与目标成本表述，不准确的是（ ）。A标准成本是科学管理的作业标准化思想和成本管理结合的产物B标准成本的制定从产品装配环节开始，分别规定数量标准和价格标准，汇总形成单位标准成本C目标成本是成本管理和目标管理结合的产物D目标成本的确定从企业的总目标开始，逐级分解成基层具体目标
单选题如果生产10单位产品的总成本是100美元，第11单位的边际成本是21美元，那么（ ）。A第11单位产品的总可变成本是21美元B第10单位的边际成本大于21美元C第11单位的平均成本是11美元D第10单位的边际成本小于12美元E第11单位的平均可变成本是11美元
单选题对大中型工程项目，按项目组成编制施工成本计划时，其总成本分解的顺序是（）。A单项工程成本→单位（子单位）工程成本→分部（子分部）工程成本→分项工程成本B单位（子单位）工程成本→单项工程成本→分部（子）分部）工程成本→分项工程成本C分项工程成本→分部（子分部）工程成本→单位（子单位）工程成本→单项工程成本D分部（子分部）工程成本→分项工程成本→单项工程成本→单位（子单位）工程成本
单选题教育社会总成本是指国家、（）、社会团体和群众个人投资各级各类教育资金的总和。A政府B学生C学校D私人