按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（ ）
加涅的学习与记忆的信息加工模型把学习过程看成是由( )等三个系统协同作用的过程。 A、加工系统或操作系统B、执行控制系统C、反馈系统D、预期系统
根据加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为认知策略． ()
加涅的信息加工的学习模式不包括（ ）A.期望系统B.执行控制系统C.信息加工系统D.行为控制系统
加涅的信息加工学习理论把学习过程看成是由（）、（）和（）三个系统协调作用的过程。
在加涅的学习与记忆的信息加工模型中，与信息加工活动的动力有关的系统是（ ）A.加工系统B.执行控制系统C.期望系统D.记忆系统
加涅认为，学习分类的主要含义是对学到的东西进行系统归类，即对作为各种学习事件的结果被个体获得的各种能力的归类。认为学习结果是各种习得能力，即五种学习能力，其中有（ ）A.智力技能B.认知策略C.态度D.概念学习
加涅的学习结果分类中的认知策略与其提出的信息加工模式中相似的结构是A.信息流程B.中央执行系统C.期望事项D.执行控制
布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设，加涅的学习结果分类系统注目于效果。
加涅的信息加工原理认为记忆取决于（）A、学习时间B、学习程度C、学习过程D、信息编码
加涅的学习结果分类系统，把学习结果分成（），（），（），（），（）五类。
加涅认为（）系统是与信息加了活动的动力有关的系统。A、加工B、操作C、期望D、执行控制
加涅的学习与记忆的信息加了模型由加工系统、（）和期望系统组成。A、操作系统B、执行控制系统C、预期系统D、反馈系统
在加涅的信息加工模型中，把学习看成是以下系统的协同作用过程（）。A、加工系统B、调节系统C、执行控制系统D、预期系统E、反馈系统
加涅的信息加模型认为，认得学习包括三个过程是（）A、建构系统B、加工系统C、执行系统D、预期系统
认为学习过程是一个信息加工过程的是（）。A、华生B、加涅C、罗杰斯D、奥苏伯尔
加涅认为，有效的学习是信息加工系统、（）系统和（）系统三者协同活动并与环境相互作用的结果。
按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号和环境相互作用的能力称（）A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能
加涅认为，不同的学习结果具有不同的性质，需要不同的学习条件，通过对学习结果进行分类，可以为培训学习活动提供（）、（）
单选题按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号和环境相互作用的能力称（）A智慧技能B认知策略C言语信息D动作技能
单选题加涅认为（）系统是与信息加了活动的动力有关的系统。A加工B操作C期望D执行控制
多选题加涅的信息加模型认为，认得学习包括三个过程是（）A建构系统B加工系统C执行系统D预期系统
判断题按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。A对B错
单选题加涅的学习与记忆的信息加了模型由加工系统、（）和期望系统组成。A操作系统B执行控制系统C预期系统D反馈系统
单选题在加涅的学习与记忆的信息加工模型中，加工系统是以（）为基础提出的。A短时记忆系统B两种记忆系统C长时记忆系统D三种记忆系统
多选题在加涅的信息加工模型中，把学习看成是以下系统的协同作用过程（）。A加工系统B调节系统C执行控制系统D预期系统E反馈系统