1923年，美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“课程开发的科学化运动”，他们的课程理论也因而被称为“（）”。
博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为（）A、科学化课程开发理论B、实践性课程开发理论C、概念重建主义课程范式D、泰勒原理
（）和查特斯是科学化课程开发理论的奠基者、开创者。
（）提出并系统确立了课程开发的过程模式。A、斯坦豪斯B、泰勒C、博比D、查特斯
下列观点属于查特斯的课程开发理论的是（）。A、把理想视为课程的有机构成B、强调系统知识C、课程开发的方法——活动分析法D、课程开发的方法为“工作分析”，主要是指对人类的职业领域的分析
最先使用学问中心课程这个概念的是美国课程理论家（）A、古德拉德B、布鲁纳C、查特斯D、博比特
开启了课程开发的科学化运动的是：（）A、博比特B、泰勒C、斯腾豪斯D、查斯特
美国著名课程专家（）被誉为“现代课程理论之父”。A、泰勒B、查特斯C、布鲁纳D、博比特
被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是（）。A、博比特B、麦克尼尔C、查特斯D、波特
单选题（）提出并系统确立了课程开发的过程模式。A斯坦豪斯B泰勒C博比D查特斯
填空题1923年，美国另一著名学者（）出版了〈课程编制〉一书，截止20世纪20年代上半叶，课程这一研究领域才最先在美国确立起来。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“（）”，他们的课程理论也因而被称为“科学化课程开发理论”。
填空题1923年，美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“课程开发的科学化运动”，他们的课程理论也因而被称为“（）”。
单选题博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为（）A科学化课程开发理论B实践性课程开发理论C概念重建主义课程范式D泰勒原理
多选题下列观点属于查特斯的课程开发理论的是（）。A把理想视为课程的有机构成B强调系统知识C课程开发的方法——活动分析法D课程开发的方法为“工作分析”，主要是指对人类的职业领域的分析
判断题查特斯的科学化课程开发方法可称为“活动分析”法。A对B错
单选题开启了课程开发的科学化运动的是：（）A博比特B泰勒C斯腾豪斯D查斯特
填空题（）和查特斯是科学化课程开发理论的奠基者、开创者。
单选题被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是（）。A博比特B麦克尼尔C查特斯D波特