填空题着眼于美的事物在内容和形式方面的不同的性质和特征,则可以将其分为()、()、()、()、()或()等。

填空题
着眼于美的事物在内容和形式方面的不同的性质和特征,则可以将其分为()、()、()、()、()或()等。

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相关考题:

根据科学教育在不同历史时期的典型特征和主要理论背景,可以将其划分为实物教学、“自然学习”、_______、要素主义和结构主义五个阶段。

统计指标按其反映事物的性质不同,可分为()指标和()指标;按其数据的依据不同,可分为()指标和()指标;按其反映的时间特点不同,可分为()指标和()指标;按其计量单位不同,可分为()指标和();按其反映总体特征的不同,可分为()指标和()指标。

按照(),交易委托可以分为市价委托和限价委托。A:委托价格的不同特征B:委托数量的不同特征C:委托人的不同特征D:委托性质的不同特征

在比喻中,被比方的事物和用来打比方的事物必须是()A.性质不同的事物B.性质相同的事物C.性质不同的事物,但二者之间有相似之点D.性质相同的事物,而且二者之间有相似之点

美是事物的一种属性,离开了具体的事物,就无所谓美。美存在于各类事物的内容和形式的统一之中,这就是美的()

在性质上、数量上可以变化的,可以测量或操纵的条件、事件或事物的特征叫()A、总体B、个体C、样本D、变量

仪表按控制仪表依所用能源的不同,可以将其分为()、()、()和()等。

反映同类事物共同性质的特征知识和不同事物之间的差异型特征知识称为()A、关联知识B、偏差型知识C、分类知识D、预测型知识

美存在于各类事物的内容和形式的统一之中,这就是美的()

按照()方式,可将项目管理划分为不同的类型,包括业主方的项目管理、施工方的项目管理等等。A、建设工程项目不同参与方的工作性质和组织特征的不同B、建设工程项目不同参与方的权利和责任的不同C、建设工程项目不同参与方的利益的不同D、建设工程项目不同参与方的地位的不同

《指南》在艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”的发展目标中指出:4—5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()等特征。A、鸟鸣、风声B、色彩、形态C、花草树木D、建筑物

工业企业的班组根据它们生产过程中的()不同,可以划分为生产班组、辅助生产班组和后勤服务班组等。A、内容B、性质C、作用D、特征

艺术领域中,和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美的教育建议有哪些?

4--5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()()等特征。

韩愈的论说文,按其内容和形式的不同,又可以分为()()()()之文四小类。

按照功用和结构特征的不同,平面可分为()、()、()、();按照性质的不同,可分为()和();按照平面的位置不同,可分为()和()。

在比喻中,被比方的事物和用来打比方的事物必须是()。A、性质不同的事物B、性质相同的事物C、性质不同的事物,但二者之间有相似之点D、性质相同的事物,而且二者之间有相似之点

填空题按照功用和结构特征的不同,平面可分为()、()、()、();按照性质的不同,可分为()和();按照平面的位置不同,可分为()和()。

填空题4--5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()()等特征。

单选题按照( ),交易委托可以分为市价委托和限价委托。A委托价格的不同特征B委托数量的不同特征C委托人的不同特征D委托性质的不同特征

单选题《指南》在艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”的发展目标中指出:4—5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()等特征。A鸟鸣、风声B色彩、形态C花草树木D建筑物

填空题着眼于哲学认识论的角度,我们把美的事物分为第一性的()与第二性的()。

填空题根据维生素溶解性质的不同,可将其分为()和()两大类。其中前者主要有()、()、()、()等,后者包括()、()。

填空题美存在于各类事物的内容和形式的统一之中,这就是美的()

多选题关于数据和信息,下列说法错误的有(  )。A数据是用来记录客观事物的性质、形态、数量和特征的抽象符号B文字、数字和图形可以看作是数据,但声响和语言不能C数据是根据要求,将信息进行加工处理转换的结果D同一组数据可以按管理层次和职能不同,将其加工成不同形式的信息E不同信息如采用不同的处理方式,也可以得到相同的数据

填空题韩愈的论说文,按其内容和形式的不同,又可以分为()()()()之文四小类。

填空题美是事物的一种属性,离开了具体的事物,就无所谓美。美存在于各类事物的内容和形式的统一之中,这就是美的()