个别教师以学生上课捣乱为由，停止学生上课半天，这种行为侵犯了学生的（ ）A．公正评价权B．隐私权C．学习权D．人身自由权
课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）。A．有意注意B．无意注意C．兴趣D．知觉
教师给学生上课时，问学生：“请你说说橡皮有哪些用途?”这样的问题能训练学生的（ ）思维。A.集中B.辐合C.求同D.求异
学校上课铃响后，教师根据事先准备好的教案内容给学生上课。在此情景中属于教育法律关系的主体和客体的是（ ）。A.教师与学生B.学生与学校C.教师与学校D.教师与教案
从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是( )。A. 给学生上课B. 教会学生知识C. 教会学生学习D. 教书育人
课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）。A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.知觉
学生上课稍微分心，教师就大声斥责“XXX你给我站起来”。这种现象属于教师的（）A、道德冷漠B、道德强制C、道德欺骗
有教师反映我们班级学生上课纪律差，我们准备怎么办？
在职教师从事有偿家教，是指（）。A、在职教师晚上在家为学生讲解疑难问题B、在职教师课后为学生辅导功课C、在职教师利用业余时间从事营利性有偿教学的行为D、在职教师周末利用业余时间为学生上课
课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规
课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）
针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的（）。A、有意注意B、无意注意C、有意后注意D、无意后注意
学生上课时，时而看教材，时而看教师，时而看黑板，这是注意稳定性的表现。
学生上课思想开小差、心不在焉，教师突然加重语气是为了引起学生的（）。A、知觉B、想象C、无意注意D、有意注意
中学生上课时，一边看教材，一边听教师讲课，这是注意分散的表现。
课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象．教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、知觉
单选题针对课堂上开小差的学生，张老师故意突然提高讲课音量。这是为了引起他们的（)A有意注意B无意注意C有意后注意D无意后注意
单选题在职教师从事有偿家教，是指（）。A在职教师晚上在家为学生讲解疑难问题B在职教师课后为学生辅导功课C在职教师利用业余时间从事营利性有偿教学的行为D在职教师周末利用业余时间为学生上课
单选题有经验的教师在课堂教学中，经常在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，老师采用这种手段的主要目的是为了引起学生的( )A有意注意B无意注意C兴趣D知觉
填空题课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）
单选题（2014黑龙江大庆）教学过程中，教师在学生不注意参与学习时会突然加重语气或提高声调，适当重复所讲内容。教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。A有意注意B无意注意C学习动机D感觉适应
判断题学生上课时，时而看教材，时而看教师，时而看黑板，这是注意稳定性的表现。A对B错
问答题有教师反映我们班级学生上课纪律差，我们准备怎么办？
单选题针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的（ ）。A有意注意B无意注意C有意后注意D无意后注意
单选题（2015江西）针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高。这是为了引起他们的()。A有意注意B无意注意C有意后注意D无意后注意
单选题学生上课稍微分心，教师就大声斥责“XXX你给我站起来”。这种现象属于教师的（）A道德冷漠B道德强制C道德欺骗