有ε—NTU法进行换热器的校核计算比较方便，这是因为()。A、流体出口温度可通过查图得到B、不需要计算传热系数C、不需要计算对数平均温差D、不需要进行试算
斜交框架地道桥的内力分布与正交框架不同，由于计算比较复杂，一般用空间壳体（）计算。A、特殊单元法B、普通单元法C、无限单元法D、有限单元法
换热器管板和法兰应进行（）计算，以校核其密封性，防止使用中泄漏。
转轴的设计步骤一般是先按（）粗略计算dmin，然后进行（），最后选择危险截面按弯扭合成强度校核计算。
用ε—NTU法进行换热器的校核计算比较方便是由于下述的哪个理由？（）A、流体出口温度可通过查图得到B、不需要计算传热系数C、不需要计算对数平均温差D、不需要进行试算
进行换热器的校核计算时，无论采用平均温差法还是采用传热单元数法都需要假设一种介质的出口温度，为什么此时使用传热单元数法较为方便？
试述平均温差法（LMTD法）和效能─传热单元数法（ε-NTU法）在换热器传热计算中各自的特点？
单选题比较一个换热器的冷流体传热单元热数和热流体传热单元数（）。A冷流体的传热单元数较大B热流体传热单元数较大C两个传热单元数一样大D条件不足，无法比较
问答题试述平均温差法（LMTD法）和效能─传热单元数法（ε-NTU法）在换热器传热计算中各自的特点？
问答题简述什么叫换热器的设计计算，什么叫校核计算？
单选题对一个换热器而言，其传热单元数越多，说明该换热器的传热能力（）A越强B越弱C传热能力与传热单元数无关D不好说
问答题进行换热器的校核计算时，无论采用平均温差法还是采用传热单元数法都需要假设一种介质的出口温度，为什么此时使用传热单元数法较为方便？
问答题简述用有限单元法计算弹性地基梁与弹性地基板内力与变形的主要步骤？
问答题简述用对数平均温差法进行换热器校核计算的一般步骤。
单选题可以这样理解传热单元的物理含义：它是传热单元数为1的一小段换热器，流体流经它的温度变化等于（）A1℃或1KB该换热器的KA值C该换热器的热容流量D这小段换热器的平均传热温差
单选题用ε—NTU法进行换热器的校核计算比较方便是由于下述的哪个理由？（）A流体出口温度可通过查图得到B不需要计算传热系数C不需要计算对数平均温差D不需要进行试算