对一定传热面积而言,传热管径越小,单位体积设备的传热面积越(),则换热器的体积越()。 A、大;大B、大;小C、小;小D、小;大
换热器传热面积越大，传递的热量也越多。此题为判断题(对，错)。
利用热管导热能力强、传热大的特点,以多根热管作为中间传热元件,实现冷、热流体间换热的设备叫()。 A.辐射换热器B.热管换热器C.喷流换热器D.对流换热器
传热系数较小，传热面受到容器限制，只适用于传热量不大的场合，该换热器为（ ）。A：夹套式换热器B：蛇管式换热器C：列管式换热器D：板片式换热器
传热系数较小，传热面受到容器限制，只适用于传热量不大的场合，该换热器为（ ）。 A.夹套式换热器 B.蛇管式换热器 C.列管式换热器 D.板片式换热器
(2014年)传热系数较小，传热面受到容器限制，只适用于传热量不大的场合，该换热器为()。A.夹套式换热器B.蛇管式换热器C.列管式换热器D.板片式换热器
对特定的换热器来说，影响其热负荷的因素是（）。A、传热面积B、传热的平均温差C、传热系数D、传热的平均温差及传热系数
为保证换热器完成传热任务，应使换热器的热负荷（）其传热速率。A、小于B、大于C、等于D、大于或至少
热负荷是对换热器换热能力的要求，传热速率是换热器本身具有的生产能力。
对于换热器中无相变流体的传热过程而言，减少热阻，提高总传热系数K的措施有（）。A、增加列管换热器的管程数和壳体中的挡板数B、使用螺纹管或翅片管替代光滑管C、减少管内、外的污垢D、采用传热过程中有相变化的载热体
间壁式换热器按其传热结构分为（）。A、管式换热器；B、板翅式换热器；C、特殊形式换热器；D、板式换热器。
在多程换热器中管子数目越多时，传热面积越大，越有利传热。
单位体积所具有的传热面积大以及传热效果好，目前生产中应用最广泛的传热设备是（）。A、夹套式换热器B、蛇管式换热器C、套管式换热器D、列管式换热器
换热器的管程数（），其对流传热系数相应增大。A、增多或减少B、越多C、不变D、越少
进行换热器的校核计算时，无论采用平均温差法还是采用传热单元数法都需要假设一种介质的出口温度，为什么此时使用传热单元数法较为方便？
试述平均温差法（LMTD法）和效能─传热单元数法（ε-NTU法）在换热器传热计算中各自的特点？
单选题比较一个换热器的冷流体传热单元热数和热流体传热单元数（）。A冷流体的传热单元数较大B热流体传热单元数较大C两个传热单元数一样大D条件不足，无法比较
问答题试述平均温差法（LMTD法）和效能─传热单元数法（ε-NTU法）在换热器传热计算中各自的特点？
问答题进行换热器的校核计算时，无论采用平均温差法还是采用传热单元数法都需要假设一种介质的出口温度，为什么此时使用传热单元数法较为方便？
单选题在换热面积相同时，逆流换热器的传热能力（）顺流换热器的传热能力。A大于B小于C等于D不一定
单选题换热器的管程数（），其对流传热系数相应增大。A增多或减少B越多C不变D越少
问答题简述用效能-传热单元数法进行换热器校核计算的一般步骤。
单选题可以这样理解传热单元的物理含义：它是传热单元数为1的一小段换热器，流体流经它的温度变化等于（）A1℃或1KB该换热器的KA值C该换热器的热容流量D这小段换热器的平均传热温差
单选题对一个换热任务而言，其传热单元数越多，说明该换热任务（）。A越容易完成B越难完成C换热任务的难易与传热单元数没有关系D不好说