常用的训练学生创造性思维的方法有发散思维训练、自我设汁训练、推测与假诊训练和___________。
创造性思维的策略和方法中，（ ）的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。A．头脑风暴训练B．自我设计训练C．推测与假设训练D．发散思维训练
鼓励学生对问题进行应急性回答，并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想，以培养其创造性，这种方法是（ ）A.发散思维训练B.头脑风暴训练C.推测与假设D.自我设计训练
常用的训练学生创造性思维的方法有发散思维训练、____、自我设计训练和____。
训练发散思维的方法有多种，下列哪些属于发散思维的训练方法?A、用途扩散B、头脑风暴C、结构扩散D、自我设计训练
训练学生的创造力常用的训练方法是：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练和_________。
教师在教学和生活中经常对学生进行“一件事情多种做法”“一件物品多种用途”的训练，这是为了培养学生的( )。A.辐合思维B.发散思维C.直观动作思维D.抽象思维
3 3 ．训练学生的创造力常用的训练方法是：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练和_ _ 。
发散思维训练包括()。A.关于材料性能选择的发散思维训练B.关于形态位置选择的发散思维训练C.关于数量选择的发散思维训练D.关于数量设计选择的发散思维训练E.关于方式方法选择的发散思维训练
教师在课堂上要求学生列举出日常生活中有关圆形的物体，如球、盘子、碟片等，是采取哪种方法训练学生的发散思维?（）A.方法扩散B.形态扩散C.用途扩散D.结构扩散
主题发散有很多可以运用的方法，只要是能够引导学生发散都可以使用。
为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。A、发散思维B、推测与假设C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造
获取无菌空气的方法有多种，如（）、（）、（）（）等。
三维实体模型的计算机表示有多种方法，常见有扫描表示法、（）、CSG表示法等。
让学生实际动手制作贺卡、图片、模型等物品，以培养其创造性的方法是（）。A、发散思维训练B、头脑风暴训练C、自我设计训练D、推测假设训练
训练发散思维的方法有（）。A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散E、集体扩散
发展小学生投掷能力的练习有（）、（）、（）、（）等多种方法。
创造性的培养，常用方法有（ ）。A、提供具有创造性的榜样B、头脑风暴训练C、自我设计训练D、发散思维训练E、推测与假设训练
汉字的检字方法有多种，如（）、（）、（）、（）等。
单选题鼓励学生对问题进行应激性回答，并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想，以培养其创造性。这种方法是( )A发散思维训练B头脑风暴训练C推测与假设训练D自我设计训练
填空题汉字的检字方法有多种，如（）、（）、（）、（）等。
多选题为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。A发散思维B推测与假设C自我设计D头脑风暴E个性塑造
单选题让学生实际动手制作贺卡、图片、模型等物品，以培养其创造性的方法是（）。A发散思维训练B头脑风暴训练C自我设计训练D推测假设训练
填空题获取无菌空气的方法有多种，如（）、（）、（）（）等。
填空题发展小学生投掷能力的练习有（）、（）、（）、（）等多种方法。
单选题教师运用“一题多用、一题多变、一题多解”等方法对学生进行训练是为了锻炼学生的（）（常考）A逻辑思维B辐合思维C发散思维D常规思维