填空题课程管理系统Moodle(魔灯)的一个重要特色就是以()为其设计基础的,它允许师生或学生彼此间共同的思考,合作解决问题。

填空题
课程管理系统Moodle(魔灯)的一个重要特色就是以()为其设计基础的,它允许师生或学生彼此间共同的思考,合作解决问题。

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______是以学生为主体,以学习活动为基础,以师生之间、生生之间的交往为纽带而建立起来的、特殊的社会组织,是学生实现个体社会化的重要环境。

在信息技术整合的课堂中,全班活动是以小组的形式组织学生进行学习,它是合作学习的一种形式,其目的是使学生通过彼此间的合作交流促进学习并培养合作精神。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿的学习是以直接经验为基础的,其常见学习形式是游戏和()。 A.工作B.日常生活C.个人思考D.课程评价

学生教学管理系统、图书管理系统都是以【 】为基础和核心的计算机应用系统。

班级是以学生为主体,以学习活动为基础,以师生之间、生生之间的交往为纽带而建立起来的、特殊的 ,是学生实现个体社会化的重要环境。

教学设计 (义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程基本理念中倡导:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。学生学习应该是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。 下面是人教版义务教育教科书数学四年级上册第56页,教学“平行”的素材: 上图中。和b互相平行,记作a∥b,读作a平行于b。 请你依据教学素材,撰写一份符合课程基本理念的教学课程设计(只要求写出教学过程)。

三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。(  )

整体化教学设计最关键的是()。A、系统化的设计B、以教育教学理论为依据,以课程内容为基础C、其设计应包含学生所有的学习活动D、以教为中心

小学生数学课程标准指出“()”是学生学习的重要方式。A、动手实践B、自主探究C、合作交流D、独立思考

合作教学的重要前提是()。A、学生的潜力是无限的、可塑造的B、尊重学生的人格C、建立新型的师生关系D、师生学习共同体

信息技术与课程整合的根本目标是()。A、提高学生的信息素养B、充实和拓展课程的学习内容C、提高师生使用信息技术的能力D、培养学生解决问题的能力

下列有关必修课程属性的描述不正确的是()。A、它是面向所有学生开设的课程B、其目的是为了确保普通教育的共同基础,以及学生的基础学力C、它是学生个性发展的必要基础D、它的地位高于选修课程

MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题,但不适合用于完全的在线学习

Moodle是一个开源课程管理系统,也被称为()A、教学系统B、学习管理系统C、虚拟学习环境D、学生管理系统

在信息技术整合的课堂中,全班活动是以小组的形式组织学生进行学习,它是合作学习的一种形式,其目的是使学生通过彼此间的合作交流促进学习并培养合作精神。

教学设计是教育技术的一个重要研究领域,以下关于教学设计的说法错误的一项是()。A、学习理论、教学理论、传播理论和系统理论等共同构成了教学设计的理论基础B、教学设计是对某一节课中教与学活动的设计,而教学系统设计是对课程、教学方案、教学软件或教学资源等的设计C、教学设计是联系理论与实践的桥梁,其目的是达到教学效果的最优化D、教学设计是一个发现教学问题、研究解决问题的办法并最终解决教学问题的过程

()是以课程内容为中介,学生在教师的指导下共同开展的学习活动。

课程管理系统Moodle(魔灯)Moodle可以在任何一台支持()技术的计算机上运行,而且支持许多种类的数据库。

利用课程管理系统Moodle(魔灯)创设的虚拟学习环境有三个维度:技术管理维度、()和社会交往维度。

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单选题数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间()与共同发展的过程。A交往互动B学科之间C分析思考D合作交流

多选题Moodle是一个开源课程管理系统,也被称为()A教学系统B学习管理系统C虚拟学习环境D学生管理系统

填空题课程管理系统Moodle(魔灯)Moodle可以在任何一台支持()技术的计算机上运行,而且支持许多种类的数据库。

判断题在信息技术整合的课堂中,全班活动是以小组的形式组织学生进行学习,它是合作学习的一种形式,其目的是使学生通过彼此间的合作交流促进学习并培养合作精神。A对B错

判断题MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题,但不适合用于完全的在线学习A对B错

单选题合作教学的重要前提是()。A学生的潜力是无限的、可塑造的B尊重学生的人格C建立新型的师生关系D师生学习共同体

填空题利用课程管理系统Moodle(魔灯)创设的虚拟学习环境有三个维度:技术管理维度、()和社会交往维度。