单选题公元前五世纪,“哲学史”上的智者有了专指,他们负责教授一些课程。“智者”所教授的课程不包括以下哪个()?A修辞学B论辩术C思辨方法D神学

单选题
公元前五世纪,“哲学史”上的智者有了专指,他们负责教授一些课程。“智者”所教授的课程不包括以下哪个()?
A

修辞学

B

论辩术

C

思辨方法

D

神学


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相关考题:

有教师表(教师号,姓名,职称,所在系)和授课表(教师号,课程号,授课学年,授课时数),同一门课程可由多个教师讲授,同一个教师也可讲授多门课程,查询从未被“教授”讲授过的课程的课程号,正确的语句是______。A.SELECT课程号FROM授课表a JOIN教师表bON a.教师号=b.教师号WHERE职称!=‘教授’B.SELECT课程号FROM授课表a R1GHT OUTTER JOIN教师表b ON a.教师号=b.教师号C.SELECT课程号FROM授课表WHERE课程号NOT IN(SELECT课程号FROM授课表 a JOIN授课表b ON a.教师号=b.教师号WHERE职称!=‘教授’)D.SELECT课程号FROM授课表WHERE课程号IN(SELECT课程号FROM授课表 a JOIN授课表b ON a.教师号=b.教师号WHERE职称!=‘教授’)

( 29 )有教师表(教师号,姓名,职称,所在系)和授课表(教师号,课程号,授课学年,授课时数) ,同一门课程可由多个教师讲授 , 同一个教师也可讲授多门课程 。 查询从未被 “ 教授 ” 讲授过的课程的课程号,正确的语句是A )SELECT 课程号 FROM 授课表 a JOIN 教师表 b ON a. 教师号 = b. 教师号WHERE 职称 != ' 教授 'B )SELECT 课程号 FROM 授课表 a RIGHT OUTTER JOIN 教师表 bON a. 教师号 = b. 教师号WHERE 职称 != ' 教授 ' AND a. 课程号 IS NOT NULLC )SELECT 课程号 FROM 授课表 WHERE 课程号 NOT IN(SELECT 课程号 FROM 授课表 a JOIN 教师表 b ON a. 教师号 = b. 教师号WHERE 职称 = ' 教授 ')D )SELECT 课程号 FROM 授课表 WHERE 课程号 IN(SELECT 课程号 FROM 授课表 a JOIN 教师表 b ON a. 教师号 = b. 教师号WHERE 职称 != ' 教授 ')

我国孔子的“六经”以及古希腊智者派所建立的“三艺”课程属于()。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.核心课程

兰教授认为,不善于思考的人不可能成为一名优秀的管理者,没有一个谦逊的智者学习占星术,占星家均学习占星术,但是有些占星家却是优秀的管理者。以下哪项如果为真,最能反驳兰教授的上述观点?A.有些占星家不是优秀的管理者。B.有些善于思考的人不是谦逊的智者。C.所有谦逊的智者都是善于思考的人。D.谦逊的智者都不是善于思考的人。E.善于思考的人都是谦逊的智者。

近代我国由于兴办学校而产生音乐课程.学校音乐教学开始了什么样的教学方式( )A.教授歌曲B.教授诗歌C.教授欣赏D.教授识谱

公元前5世纪,智者主要指一些职业教师,他们主要讲授的是()A、伦理学B、论辩术和修辞学C、思辨方法D、神学

《创新方法论》课程告诉我们,发明创造是“智者”的专利,是灵感爆发的结果。

按照课程实施阶段,可分为建议课程、书面课程、()、教授课程、体验课程、评价课程。A、显性课程B、隐性课程C、感知课程D、必修课程

美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程功能出发提出以下哪些课程类型()A、显性课程B、隐性课程C、悬缺课程D、经验课程

智者学派在古希腊是有相当影响的一个学派,智者学派的学者在文论上也提出了一些有影响的命题,下面属于智者学派提出的观点有:()A、“人是万物的尺度”B、“对立产生和谐”C、“艺术幻觉说”D、“数即宇宙”

简述智者运动在哲学史上的影响。

有个学生对你所教授的课程偏科很厉害,你会怎么办?

约公元前5世纪中叶,古希腊的城邦中出现了一批以教授演讲、雄辩和政治知识的职业人群。他们被称作智者。由他们倡导而引起思想和社会认识的巨大变革称之为智者运动,古希腊出现智者运动的原因是:() ①农业经济的迅速发展 ②平民地位提高个人主义成长 ③解决实际问题的需要 ④雅典民主政治的发展A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②③

对课程教授教化实施的评价重要包含以下方面()。A、教授教化成果。B、教授教化情况。C、教授教化对象。D、教授教化手段。E、教授教化过程。

古希腊时期,出现了一批被称为“智者派”的哲学家,他们开创的雄辩教育以“前三艺”这三门课程为主要内容。这三门课程是()。A、数学B、修辞C、文法D、辩证法

1869年11月,原来教授英文、万国公法等课程的美国人()担任京师同文馆总教习,采取了一些改革措施,逐渐扩大了课程范围。

课程科目大纲的内容有()A、课程综合描述B、课程目标C、课程内容D、教授方法E、考试方法

以下有关智者说法正确的是()A、一直都指的是有志有才之士B、到公元前5世纪时,指不需要学费教授徒弟的老师C、重点教授修辞学和论辩术D、概念和含义在6世纪的时候发生过改变

公元前五世纪,“哲学史”上的智者有了专指,他们负责教授一些课程。“智者”所教授的课程不包括以下哪个()?A、修辞学B、论辩术C、思辨方法D、神学

单选题公元前5世纪,智者主要指一些职业教师,他们主要讲授的是()A伦理学B论辩术和修辞学C思辨方法D神学

多选题古希腊时期,出现了一批被称为“智者派”的哲学家,他们开创的雄辩教育以“前三艺”这三门课程为主要内容。这三门课程是()。A数学B修辞C文法D辩证法

问答题简述智者运动在哲学史上的影响。

多选题美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程功能出发提出以下哪些课程类型()A显性课程B隐性课程C悬缺课程D经验课程

多选题课程科目大纲的内容有()A课程综合描述B课程目标C课程内容D教授方法E考试方法

填空题1869年11月,原来教授英文、万国公法等课程的美国人()担任京师同文馆总教习,采取了一些改革措施,逐渐扩大了课程范围。

单选题按照课程实施阶段,可分为建议课程、书面课程、()、教授课程、体验课程、评价课程。A显性课程B隐性课程C感知课程D必修课程

单选题以下有关智者说法正确的是()A一直都指的是有志有才之士B到公元前5世纪时,指不需要学费教授徒弟的老师C重点教授修辞学和论辩术D概念和含义在6世纪的时候发生过改变