单选题由于个体的遗传因素、学习历史、所受教育、成长经历及所处环境不同等,每个人都有不同于他人的心理特点,都以自己独特的行为模式和思维方式去适应环境,所以会表现出极大的个性()A社会性B差异性C倾向性D稳定性
单选题
由于个体的遗传因素、学习历史、所受教育、成长经历及所处环境不同等,每个人都有不同于他人的心理特点,都以自己独特的行为模式和思维方式去适应环境,所以会表现出极大的个性()
A
社会性
B
差异性
C
倾向性
D
稳定性
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社会认知理论中的观察学习概念是A.在观察者观察其他人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的B.是个体对执行并坚持某一行为活动的能力的自信C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称D.个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用E.发现和学习新事实,新思想,向支持健康行为方面努力
PRECEDE-PROCEED模式指出的影响行为的因素为A.倾向因素、促成因素和强化因素B.生物遗传、行为和生活方式、环境与医疗卫生条件C.受教育水平、卫生服务和社会文化背景D.遗传因素、环境因素和学习因素E.先天遗传、后天训练、神经内分泌及行为和生活方式
职业伦理教育的文化模式是基于()而提出的一种职业伦理教育的实践模型。A、我国当前职业伦理教育所处的独特的经济环境B、我国当前职业伦理教育所处的独特的文化环境C、我国当前职业伦理教育所处的独特的政治环境D、我国当前职业伦理教育所处的独特的制度环境
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单选题社会学习理论的观点认为( )。A学习的对象指的是生命中的重要个体如父母B个体对于事物的恐惧可以是学习重要的他人(重要个体)对此事物的行为反应的结果C儿童所成长的社会环境指的是文化环境D个体对事物的恐惧与遗传毫无关系E学习的结果使个体更能适应社会
单选题由于个体的遗传因素、学习历史、所受教育、成长经历及所处环境不同等,每个人都有不同于他人的心理特点,都以自己独特的行为模式和思维方式去适应环境,所以会表现出极大的个性()A社会性B差异性C倾向性D稳定性
单选题职业伦理教育的文化模式是基于()而提出的一种职业伦理教育的实践模型。A我国当前职业伦理教育所处的独特的经济环境B我国当前职业伦理教育所处的独特的文化环境C我国当前职业伦理教育所处的独特的政治环境D我国当前职业伦理教育所处的独特的制度环境
单选题PRECEDE-PROCEED模式指出的影响行为的因素为()A倾向因素、促成因素和强化因素B生物遗传、行为和生活方式、环境与医疗卫生条件C受教育水平、卫生服务和社会文化背景D遗传因素、环境因素和学习因素E先天遗传、后天训练、神经内分泌及行为和生活方式