问答题呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事?

问答题
呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事?

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

欧阳修的《五代史伶官传序》开宗明义,提出的中心论点是() A.原庄宗之所以得天下与其所以失之者,可以知之矣B.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉C.忧劳可以兴国,逸预可以亡身D.祸患常积于忽微,智勇多困于所溺

欧阳修的《五代史伶官传序》中心论点是_________。() A.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。B.满招损,谦得益。C.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉?D.祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。

(一)呜呼!盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉!①原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之日:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨.也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。方其系燕父子以②组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》日:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。 故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?12.①处“原”的含义是( )(2分)A.原来B.从前C.推其根本D.猜想

《伶官传序》的中心论点是( )。 A、 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。B、 满招损,谦得益。C、 盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉?D、 祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。

欧阳修的《序》开宗明义,提出的中心论点是()A. 原庄宗之所以得天下与其所以失之者,可以知之矣B. 盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉C. 忧劳可以兴国,逸预可以亡身D. 祸患常积于忽微,智勇多困于所溺

《五代史伶官传序》的中心论点是( )。 A.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 B.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉 C.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺 D.满招损,谦得益

《五代史伶官传序》中,告诫人们要居安思危的警戒性语句是( )A.祸患常积于忽微,智勇多困于所溺B.满招损,谦得益C.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身D.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉

阅读下面一段课文,回答下列问题:呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。(1)解释这段文字中画横线字的含义。原:(2)这段文字在全文中的作用是什么

欧阳修《五代史伶官传序》一文,表明中心论点的句子是( )A.岂得之难而失之易欤B.满招损,谦得益C.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺D.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。根据原文,作者认为天命与人事哪一个更重要?

阅读下面一段课文,回答下列问题 呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以告知之臭。解释下这段文字中划线字的含义。

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事?

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。这段话在全文中有什么作用?

欧阳修的《五代史伶官传序》开宗明义,提出的中心论点是()。A、忧劳可以兴国,逸预可以亡身B、盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉C、原庄宗之所以得天下与其所以失之者,可以知之矣D、祸患常积于忽微,智勇多困于所溺

《五代史伶官传序》的中心论点是()A、“满招损,谦得益”B、“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”C、“盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉”D、“祸患常积于忽微,智勇多困于所溺”

阅读下面一段课文,回答下列问题 呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以告知之臭。这段文字在全文中的作用是什么?

原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。句中的三个“之”是什么意思?

《五代史伶官传序》的论据运用对比论证方法的有()。A、盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉B、原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣C、忧劳可以兴国逸豫可以亡身,自然之理也D、方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑E、祸患常积于忽微智勇多困于所溺,岂独伶人也哉

问答题原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。句中的三个“之”是什么意思?

问答题阅读欧阳修《五代史伶官传序》中的一段文字,回答下面的问题: 呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。A 这段话在全文中有什么作用?B 为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事?C 从这里可以看出,本文所运用的主要论证方法是什么?

单选题《五代史伶官传序》的中心论点是()A“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”B“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”C“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”D“满招损,谦得益”

多选题下列《五代史伶官传序》中的论证,运用对比论证方法的有()A盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉B原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣C忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也D方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十怜人困之,而身死国灭,为天下笑E祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉

问答题阅读下面一段课文,回答下列问题 呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以告知之臭。这段文字在全文中的作用是什么?

单选题下列历史人物中,《五代史伶官传序》在论证“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”时用为例证的是()A赵武灵王B汉武帝C唐明皇D后唐庄宗

问答题呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。这段话在全文中有什么作用?

问答题阅读《五代史伶官传序》中的一段文字,回答问题:盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。(1)从这里可以看出,本义的中心论点是什么?(2)从这里可以看出,本文所用的主要论证方法是什么?(3)从这里可以看出,本文所叙述的主要论据是什么?(4)写出其中的三组相互对立的词。

问答题呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。根据原文,作者认为天命与人事哪一个更重要?