问答题阅读欧阳修《五代史伶官传序》中的一段文字,回答下面的问题: 呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。A 这段话在全文中有什么作用?B 为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事?C 从这里可以看出,本文所运用的主要论证方法是什么?

问答题
阅读欧阳修《五代史伶官传序》中的一段文字,回答下面的问题:    呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。A 这段话在全文中有什么作用?B 为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事?C 从这里可以看出,本文所运用的主要论证方法是什么?

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欧阳修的《五代史伶官传序》开宗明义,提出的中心论点是() A.原庄宗之所以得天下与其所以失之者,可以知之矣B.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉C.忧劳可以兴国,逸预可以亡身D.祸患常积于忽微,智勇多困于所溺

欧阳修的《五代史伶官传序》中心论点是_________。() A.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。B.满招损,谦得益。C.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉?D.祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。

《伶官传序》的中心论点是( )。 A、 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。B、 满招损,谦得益。C、 盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉?D、 祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。

欧阳修的《序》开宗明义,提出的中心论点是()A. 原庄宗之所以得天下与其所以失之者,可以知之矣B. 盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉C. 忧劳可以兴国,逸预可以亡身D. 祸患常积于忽微,智勇多困于所溺

《五代史伶官传序》的中心论点是( )。 A.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 B.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉 C.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺 D.满招损,谦得益

《五代史伶官传序》中,告诫人们要居安思危的警戒性语句是( )A.祸患常积于忽微,智勇多困于所溺B.满招损,谦得益C.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身D.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉

阅读下面一段课文,回答下列问题:呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。(1)解释这段文字中画横线字的含义。原:(2)这段文字在全文中的作用是什么

欧阳修《五代史伶官传序》一文,表明中心论点的句子是( )A.岂得之难而失之易欤B.满招损,谦得益C.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺D.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉

《五代史伶官传序》的中心论点是()A、满招损,谦得益B、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身C、祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺D、盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。根据原文,作者认为天命与人事哪一个更重要?

阅读下面一段课文,回答下列问题 呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以告知之臭。解释下这段文字中划线字的含义。

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事?

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。这段话在全文中有什么作用?

欧阳修的《五代史伶官传序》开宗明义,提出的中心论点是()。A、忧劳可以兴国,逸预可以亡身B、盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉C、原庄宗之所以得天下与其所以失之者,可以知之矣D、祸患常积于忽微,智勇多困于所溺

《五代史伶官传序》的中心论点是()A、“满招损,谦得益”B、“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”C、“盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉”D、“祸患常积于忽微,智勇多困于所溺”

阅读下面一段课文,回答下列问题 呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以告知之臭。这段文字在全文中的作用是什么?

《五代史伶官传序》的论据运用对比论证方法的有()。A、盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉B、原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣C、忧劳可以兴国逸豫可以亡身,自然之理也D、方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑E、祸患常积于忽微智勇多困于所溺,岂独伶人也哉

问答题阅读下面一段课文,回答下列问题 呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以告知之臭。解释下这段文字中划线字的含义。

单选题《五代史伶官传序》的中心论点是()A“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”B“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”C“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”D“满招损,谦得益”

多选题下列《五代史伶官传序》中的论证,运用对比论证方法的有()A盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉B原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣C忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也D方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十怜人困之,而身死国灭,为天下笑E祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉

问答题阅读下面一段课文,回答下列问题 呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以告知之臭。这段文字在全文中的作用是什么?

单选题下列历史人物中,《五代史伶官传序》在论证“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”时用为例证的是()A赵武灵王B汉武帝C唐明皇D后唐庄宗

问答题呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。这段话在全文中有什么作用?

问答题阅读《五代史伶官传序》中的一段文字,回答问题:盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。(1)从这里可以看出,本义的中心论点是什么?(2)从这里可以看出,本文所用的主要论证方法是什么?(3)从这里可以看出,本文所叙述的主要论据是什么?(4)写出其中的三组相互对立的词。

单选题集中体现《五代史伶官传序》中心旨意是 ( )A祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺B盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉C满招损,谦得益D忧劳可以兴国,逸豫可以亡身

问答题呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事?

问答题呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。根据原文,作者认为天命与人事哪一个更重要?