阅读下面一段课文，回答下列问题 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以告知之臭。解释下这段文字中划线字的含义。
阅读下面一段课文，回答下列问题 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以告知之臭。 解释下这段文字中划线字的含义。
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欧阳修的《序》开宗明义，提出的中心论点是()A. 原庄宗之所以得天下与其所以失之者，可以知之矣B. 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉C. 忧劳可以兴国，逸预可以亡身D. 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺
阅读下面一段课文，回答下列问题：郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者。故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善，名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。（1）将“驼闻之曰：‘甚善，名我固当’。”译成现代汉语。（2）此段文字是从哪几个方面来刻画人物形象的
阅读下面一段课文，回答下列问题：呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。（1）解释这段文字中画横线字的含义。原：（2）这段文字在全文中的作用是什么
欧阳修的《五代史伶官传序》开宗明义，提出的中心论点是（）。A、忧劳可以兴国，逸预可以亡身B、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉C、原庄宗之所以得天下与其所以失之者，可以知之矣D、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺
问答题阅读欧阳修《五代史伶官传序》中的一段文字，回答下面的问题： 呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。A 这段话在全文中有什么作用?B 为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事?C 从这里可以看出，本文所运用的主要论证方法是什么?
问答题阅读《五代史伶官传序》中的一段文字，回答问题：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。(1)从这里可以看出，本义的中心论点是什么?(2)从这里可以看出，本文所用的主要论证方法是什么?(3)从这里可以看出，本文所叙述的主要论据是什么?(4)写出其中的三组相互对立的词。
问答题呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。根据原文，作者认为天命与人事哪一个更重要？