多选题一社区卫生机构欲对辖区内小学进行有关艾滋病的健康教育。课堂内开展健康教育可采用的方式有()。A课堂讲述B示范C案例分析D讨论E角色扮演F头脑风暴
多选题
一社区卫生机构欲对辖区内小学进行有关艾滋病的健康教育。课堂内开展健康教育可采用的方式有()。
A
课堂讲述
B
示范
C
案例分析
D
讨论
E
角色扮演
F
头脑风暴
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一社区卫生机构欲对辖区内小学进行有关艾滋病的健康教育。小学健康教育的内容包括A、环境卫生与健康B、体育运动与健康C、人体解剖生理知识D、合理营养与健康E、个人卫生习惯和健康F、常见病的防治课堂内开展健康教育可采用的方式有A、课堂讲述B、示范C、案例分析D、讨论E、角色扮演F、头脑风暴G、街头演出艾滋病的传播途径有A、性传播B、呼吸道传播C、日常接触D、共同生活E、母婴传播F、血液传播当有危险的性行为后,血液检测不到HIV抗体,可能的原因有A、先天对HIV有抵抗B、基本上不会感染AIDSC、没有特异性的检测方法D、处于窗口期间E、一次危险的性行为不足以感染F、HIV毒性弱AIDS的临床表现有A、恶性肿瘤B、慢性腹泻C、口腔霉菌感染D、长期低热E、肺炎F、淋巴结肿大预防AIDS的措施有A、不与他人共用牙刷.剃须刀B、不穿耳朵眼C、不输入任何血液制品D、不与患者接触E、不吸毒F、避免高危性行为
某师范教育学院联合团市委等多个部门招募小学教育、学前教育、教育技术和应用心理学等专业大学生志愿者,组建了志愿者团队——红领巾社区德育工作站,并鼓励有条件的社区充分发挥本社区内“五老”人员的帮带作用,共同参与社区内青少年儿童的德育工作。该师范教育学院的做法是()。A.通过开展社区教育进行德育工作B.通过社区开展心理健康教育工作C.通过社区建立德育课堂D.借助外部力量创办德育学校
在某小学进行了一个为期3年的口腔健康教育项目,对教师、学生和家长进行口腔健康教育,观察教育前后的变化。对学生进行口腔健康教育的方法最好选用A.个别交谈B.小型讨论C.课堂授课D.现场提问E.自学资料
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一社区卫生机构欲对辖区内小学进行有关艾滋病的健康教育。小学健康教育的内容包括()。A、环境卫生与健康B、体育运动与健康C、人体解剖生理知识D、合理营养与健康E、个人卫生习惯和健康F、常见病的防治
一社区卫生机构欲对辖区内小学进行有关艾滋病的健康教育。当有危险的性行为后,血液检测不到HIV抗体,可能的原因有()。A、先天对HIV有抵抗B、基本上不会感染AIDSC、没有特异性的检测方法D、处于窗口期间E、一次危险的性行为不足以感染F、HIV毒性弱
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单选题某社区开展了为期一年的预防艾滋病健康教育活动。活动结束后,评估人员从不同层面对活动进行了评估。下列内容中,属于过程评估的是()。A艾滋病基本知识的知晓率B相关人群对该活动的满意度C该活动对其他社区产生的影响D健康教育培训内容和培训方式的适当性
单选题一社区卫生机构欲对辖区内小学进行有关艾滋病的健康教育。当有危险的性行为后,血液检测不到HIV抗体,可能的原因有()。A先天对HIV有抵抗B基本上不会感染AIDSC没有特异性的检测方法D处于窗口期间E一次危险的性行为不足以感染FHIV毒性弱
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