学习动机的强化理论是 主义学习理论家提出的，需要层次的理论是 主义心理学在动机领域的体现。
学习动机的强化理论是__________主义学习理论家提出的，需要层次的理论是__________主义心理学理论在动机领域的体现。
亚当斯提出了()。 A.期望理论B.目标设置理论C.强化理论D.公平理论
()是美国心理学家佛隆提出的。 A.公平理论B.强化理论C.期望理论D.挫折理论
马斯洛提出的著名的激励理论是: A 期望理论B 强化理论C 公平理论D 需要层次理论
学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（ ）
()理论是美国心理学家赫茨伯格提出的。 A、需求层次理论B、双因素理论C、期望理论D、激励强化理论
激励强化理论提出的强化类型有() A、思想工作B、积极强化C、惩罚D、消极强化或迅避性学习
班杜拉提出了著名的学习理论是()。A、强化学习理论B、条件反射学习理论C、社会学习理论D、构建理论
斯金纳的强化理论提出改造行为的方式有()。 A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然惩罚E、领导示范
罗杰斯提出的学习动机理论是（ ）A.需要层次论B.强化理论C.自我效能感理论D.自由学习理论
激励理论中的强化理论是（）提出的。A、马斯洛B、斯金纳C、佛隆D、赫兹伯格
行为改造理论是在（）上提出的。A、强化理论B、期望理论C、需要层次理论D、归因理论
卢因提出的理论是（）。A、期望理论B、双因素理论C、群体动力理论D、强化理论
罗杰斯提出的学习动机理论是（）。A、需要层次论B、强化理论C、自我效能感理论D、自由学习理论
亚当斯于1965年提出的一种激励理论是（）。A、公平理论B、双因素理论C、需要层次理论D、强化理论
单选题美国心理学家弗鲁姆提出的激励理论是（）。A双因素理论B期望理论C公平理论D强化理论
填空题学习动机的强化理论是（ ）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（ ）主义心理学理论在动机领域的体现。
单选题斯金纳提出的理论是（）。A期望理论B双因素理论C公平理论D强化理论
单选题卢因提出的理论是（）。A期望理论B双因素理论C群体动力理论D强化理论