多选题关于埃里克森发展阶段理论的说法,不正确的是(  )。A婴儿前期发展任务的两极特征是主导性对内疚感B婴儿后期发展任务的两极特征是信赖对不信C幼儿期发展任务的两极特征是自律性对羞耻、怀疑D青年期发展任务的两极特征是勤奋对自卑

多选题
关于埃里克森发展阶段理论的说法,不正确的是(  )。
A

婴儿前期发展任务的两极特征是主导性对内疚感

B

婴儿后期发展任务的两极特征是信赖对不信

C

幼儿期发展任务的两极特征是自律性对羞耻、怀疑

D

青年期发展任务的两极特征是勤奋对自卑


参考解析

解析: 婴儿前期发展任务的两极特性是信任对怀疑;婴儿后期发展任务的两极是自主对羞怯;幼儿期发展任务的两极是主动对内疚;青年期发展任务的两极是建立同一性对同一性混乱。

相关考题:

埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么?

根据埃里克森的人格发展阶段理论,4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养______。

论述埃里克森的人格发展阶段理论。

论述埃里克森的人格发展阶段理论及其教育含义。

简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。

埃里克森人格发展阶段理论中,12-18岁对应的是同一性对角色混乱阶段() 此题为判断题(对,错)。

人格发展阶段理论的提出者是( )。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.埃里克森D.华生

简述埃里克森人格发展阶段理论。

埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。()

简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。

弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于(  )A.弗洛伊德强调本我的作用,而埃里克森更强调超我的力量B.弗洛伊德认为人的本性是恶的,而埃里克森认为人的本性是善的C.弗洛伊德强调生物因素对人格的影响,而埃里克森注重社会和文化因素的作用D.关于人格发展阶段,弗洛伊德提出了五个阶段的理论,而埃里克森提出八阶段理论

试述埃里克森的儿童道德发展阶段理论中每个阶段冲突的问题的内容。

埃里克森和弗洛伊德的人格发展阶段理论的区别是什么?

提出心理社会发展阶段理论的心理学家是()A、皮亚杰B、桑代克C、埃里克森D、维果斯基

简述埃里克森人格发展阶段理论的涵义及其对教育的意义?

人格发展阶段理论的提出者是( )。A、皮亚杰B、柯尔伯格C、埃里克森D、华生

根据埃里克森的人格发展阶段理论,45岁的发展任务是培养()。A、信任感B、自主感C、勤奋感D、主动感

根据埃里克森的心理发展阶段理论,小学生经常思考“我是谁”这个问题。

问答题试述埃里克森的儿童道德发展阶段理论中每个阶段冲突的问题的内容。

问答题简述埃里克森人格发展阶段理论的涵义及其对教育的意义?

问答题简述埃里克森的心理社会发展阶段(人格)理论给我们的教育启示。

问答题简述埃里克森的社会性发展阶段理论。

单选题人格发展阶段理论的提出者是( )。A皮亚杰B柯尔伯格C埃里克森D华生

填空题根据埃里克森的人生发展阶段理论,成年早期个体要解决的主要矛盾是()。

判断题根据埃里克森的心理发展阶段理论,小学生经常思考“我是谁”这个问题。 ( )A对B错

问答题简述埃里克森的人格发展阶段理论。

单选题根据埃里克森的人格发展阶段理论,45岁的发展任务是培养()。A信任感B自主感C勤奋感D主动感