健康教育与健康促进的关系是A、等同关系.B、并行关系C、包容与被包容关系D、先后关系E、因果关系
依靠包容件(孔)和被包容件(轴)配合后的过盈值达到紧固连接的叫()。 A、过渡连接B、直接连接C、间隙连接D、过盈连接
依靠包容件(孔)和被包容件(轴)配合后的过盈值达到紧固连接的叫过盈连接。() 此题为判断题(对，错)。
过盈连接是依靠包容件(孔)和被包容件(轴)的配合面之间的()产生的摩擦力传递扭矩。 A、推力B、载苛力C、压力
弹性套是在轴向压紧力的作用下，其锥面迫使被其套住的轴内环缩小，压紧被包容的轴颈，形成（）。
零件间往往存在包容与被包容关系，为保证壁厚均匀，（）等要求，零件的内外形应相呼应。A、方便装配B、美观C、节省材料D、大小
装配作业，利用包容与被包容界面间的干涉作用把零件连接起来的装配称为（）A、滑动配合B、压配合C、胶合D、铆接
过盈连接装配后（）的直径被压缩。A、轴B、孔C、包容件D、圆
在冲压过程中，冲模被工件或废料所包容的工作零件称为（）A、凸模B、凹模C、固定板
分组选配法装配时应用尺寸小的包容件与尺寸（）相配。A、大的被包容件B、大的包容件C、小的被包容件
过盈装配时、包容件孔端和被包容件进入端的倒角应取（）。A、10-50B、50-100C、100-150D、150-200
过盈连接是通过包容件（孔）和被包容件（轴）配合公差，达到坚固连接的。
基本尺寸相同的、相互结合的（）公差带之间的关系称为配合。A、轴与轴B、孔与孔C、孔与轴D、面与面
过盈连接是通过包容件（孔）和被包容件（轴）配合后的过盈值达到紧固连接的。（）
过盈装配时包容件孔端和被包容件进入端应倒角，一般应取（）度。A、1～5B、5～10C、10～15D、15～20
健康教育与卫生宣教的关系是（）A、等同关系B、并行关系C、包容与被包容关系D、先后关系
过盈连接装配方法中的热胀套合法是把被包容件加热至装配环境温度以上的某个温度后，套入包容件中。
健康教育与卫生宣教的关系是（）A、等同关系B、并行关系C、被包容与包容关系D、先后关系E、包容与被包容关系
过盈配合的热装的原理是：通过加热包容件（孔），使其膨胀到一定数值，再将配合的被包容件（轴）自由送入孔中，孔冷却后，轴被紧紧抱住，其间产生很大的连接强度，达到压装配合的要求。
过盈连接时（）。A、包容件与被包容件配合后达到紧固连接B、包容件与被包容件配合后有一定间隙C、孔径膨大D、孔径缩小E、轴径压缩
过盈连接装配后（ ）的直径被胀大。A、轴B、孔C、被包容件D、圆
填空题弹性套是在轴向压紧力的作用下，其锥面迫使被其套住的轴内环缩小，压紧被包容的轴颈，形成（）。
判断题从装配关系来讲，孔是被包容面，轴是包容面。（）A对B错
单选题健康教育与卫生宣教的关系是（）A等同关系B并行关系C被包容与包容关系D先后关系E包容与被包容关系
单选题过盈联接件是依靠包容件（孔）和被包容件（轴）的过盈配合，使装配后的两零件表面产生弹性变形，在配合面之间形成较大径向压力，依靠此压力产生的摩擦力传递转矩和轴向力，具有（）、能承受变载荷和冲击载荷等特点。A对中性好，承载能力强B对中性差，承载能力强C对中性差，承载能力弱