要提高人员科学素养,以下可行的是()。 A、吸纳专业知识B、培养专业技能C、学习科研方法D、训练思维方法
在加强职业道德修养时，下列（）做法是不对的。A.从小事做起，严格遵守行为规范B.在专业学习中训练，遵守职业规范C.在社会实践中体验，培养职业情感D.始终坚持自己的信念不动摇
学习工商管理专业,在商店里做营销经理,形成()。 A.专业包容职业的关系B.职业包容专业的关系C.专业与职业部分重合的关系D.专业与职业无关联
专业理论知识与专业技能训练是形成职业信念和职业道德行为的前提和基础。在专业学习中训练职业道德行为的要求中不包括( )。A.增强职业意识，遵守职业规范B.遵守道德规范和操作规程C.重视技能训练，提高职业素养D.投机取巧的工作态度
下面叙述中，不属于职业道德行为养成方法的是( )。A.在日常生活中培养B.在专业学习中训练C.在工作中偷尖耍滑D.在社会实践中体验
在《中小学教师职业道德规范》中，以推进教师专业发展为目的的要求是（）。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.终身学习
教师职业道德规范中的（ ）要求是教师专业发展的不竭动力。A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.终身学习
在专业学习中训练职业道德行为的要求是（）A、参加文化学习、专业学习和专业实习B、向劳动模范学习，向先进人物学习C、增强职业意识、遵守职业规范.D、重视技能训练，提高职业素养.
职业道德行为修养的方法有（）A、认真学习职业道德理论B、正确选择职业道德行为C、积极参加职业道德实践D、不断提高职业道德境界
职业道德行为养成可以在社会实践中（）。A、培养B、训练C、体验D、听从别人意见
职业道德行为养成可以在专业学习中（）。A、培养B、训练C、体验D、听从别人意见
从事某一职业前，要经过专业知识技能的教育和训练，掌握从事该职业技术要领，提高技术水平。
要提高专业技术人员科学素养，以下可行的是（）。A、学习科研方法B、培养专业技能C、训练思维方法D、吸纳专业知识
在自我修养中提高（ ）应做到学习榜样，努力做到“慎独”。A、职业道德行为B、职业道德知识C、职业道德情感D、职业道德信念
焊接从业人员要认真学习专业知识，重视岗位技能训练。
专业理论知识与专业技能训练是形成职业信念和职业道德行为的前提和基础。在专业学习中训练职业道德行为的要求中不包括（）。A、增强职业意识，遵守职业规范B、遵守道德规范和操作规程C、重视技能训练，提高职业素养D、投机取巧的工作态度
职业道德行为的养成途径有（）。A、在日常生活中养成B、在专业学习中训练C、在社会实践中体验D、在自我修养中提高
职业道德行为修养过程中不包括（）A、自我学习B、自我满足C、自我教育
为什么没有必要追求专业与职业的一一对应关系？（）A、通过探索定位职业，然后强化专业学习B、专业专业都有一定的外延拓展C、专业到职业是一对多的关系D、职业对人的要求是多方位的
专业学习的过程中，会磨炼许多方面的能力，因此：（）。A、职业定位要专一B、从专业能力来拓展职业会有更广阔的空间C、要主动强化专业能力提升D、如果与目标不吻合，就没必要学好
依据军事训练与考核大纲，要完成（）、专业、战术训练。A、共同课目B、条令学习C、思想教育D、政治考核
多选题职业道德行为的养成途径有（）。A在日常生活中养成B在专业学习中训练C在社会实践中体验D在自我修养中提高
多选题职业道德行为修养的方法有（）A认真学习职业道德理论B正确选择职业道德行为C积极参加职业道德实践D不断提高职业道德境界
多选题专业学习的过程中，会磨炼许多方面的能力，因此：（）。A职业定位要专一B从专业能力来拓展职业会有更广阔的空间C要主动强化专业能力提升D如果与目标不吻合，就没必要学好
多选题在专业学习中训练职业道德行为的要求是（）A参加文化学习、专业学习和专业实习B重视技能训练。提高职业素养C增强职业意识，遵守职业规范D向劳动模范学习、向先进人物学习
单选题依据军事训练与考核大纲，要完成（）、专业、战术训练。A共同课目B条令学习C思想教育D政治考核
单选题教师职业道德规范中的()要求是教师专业发展的不竭动力。A关爱学生B教书育人C为人师表D终身学习
多选题为什么没有必要追求专业与职业的一一对应关系？（）A通过探索定位职业，然后强化专业学习B专业专业都有一定的外延拓展C专业到职业是一对多的关系D职业对人的要求是多方位的