依据学校人才培养的类别划分,学校教育的形式体系可分为()。 A.特殊教育学校B.普通学校C.职业技术学校D.业余学校E.成人学校
课程是学校培养人才的蓝图,它体现一个国家队学校教学的要求,影响学校教育水平及人才培养的质量。() 此题为判断题(对，错)。
下述哪一项描述不符合永恒主义教育的特点（）A.本质上是一种提倡复古的教育学说B.认为教育的性质永恒不变C.学校课程应以古典名著组成的课程为中心D.把人类文化的共同要素作为学校教育的核心
（ ）是学校培养人才的施工蓝图，是教师从事教育活动的基本依据。
幼儿教育是我国（ ）的重要组成部分，是我国（ ）的基础阶段。A.基础教育学校教育B.学校教育基础教育C.基础教育基础教育D.学校教育学校教育
对于课程在学校教育中的功能，下列各项中有误解的是：（）A、课程是国家教育部门制定的有关教育工作的指导员性文件B、实现教育目的重要保证C、课程是培养合格人才的重要保证D、课程是受教育者认识世界的桥梁E、课程是开展教学活动的基本依据
人才工作的核心是（），最大程度地发挥人才的作用。A、要把现有人才用好B、寻找新人才C、培养未来人才D、淘汰现有人才
学校心理健康教育的显性课程形式为：（）。A、学校教育环境的设置B、心理健康教育学科课程C、学校的文化氛围D、渗透式心理健康教育课程
心理健康教育的隐性课程形式是指：（）。A、学校教育环境的设置B、心理健康教育学科课程C、学校的文化氛围D、心理健康教育活动课程
课程在学校教育中的作用（）。A、体现学校培养人才的范围B、教师教学、学生学习的主要依据C、促进学生全面发展D、教学质量评估的主要依据
什么是课程结构的主体，是培养人才的主要依据（）A、隐性课程B、学校课程C、显性课程D、选修课程
结合“学校培养”谈谈学校教育对秘书人才培养的重要意义。
学校教育的根本任务是培养全面发展的人才，以适应社会发展的需要。
学校培养未来人才的蓝图是（）A、教学B、管理C、教育规律D、课程
在学校教育中处于核心地位的是（）A、教师B、学生C、教学D、课程
下述哪一项描述不符合永恒主义教育的特点（）A、本质上是一种提倡复古的教育学说B、认为教育的性质永恒不变C、学校课程应以古典名著组成的课程为中心D、把人类文化的共同要素作为学校教育的核心
单选题学校培养未来人才的蓝图是（）A教学B管理C教育规律D课程
问答题结合“学校培养”谈谈学校教育对秘书人才培养的重要意义。
单选题在学校教育中处于核心地位的是（）A教师B学生C教学D课程
多选题心理健康教育的隐性课程形式是指：（）。A学校教育环境的设置B心理健康教育学科课程C学校的文化氛围D心理健康教育活动课程
判断题课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。A对B错
单选题学校心理健康教育的显性课程形式为：（）。A学校教育环境的设置B心理健康教育学科课程C学校的文化氛围D渗透式心理健康教育课程
多选题课程在学校教育中的作用（）。A体现学校培养人才的范围B教师教学、学生学习的主要依据C促进学生全面发展D教学质量评估的主要依据
单选题课程是学校教育的实体或内容，它规定学校（）A“怎么教”B“开哪些课”C“教什么”D“怎么培养人”