判断题个体身心发展的阶段性,要求教育要做到因材施教。A对B错
判断题
个体身心发展的阶段性,要求教育要做到因材施教。
A
对
B
错
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解析:
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相关考题:
教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明().A.教育要适应年轻一代身心发展的顺序性B.教育要适应年轻一代身心发展的阶段性C.教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性D.教育要遵循学生身心发展的规律
即使处于同一年龄阶段的儿童,由于遗传素质不同,环境影响和教育不同,他们的身心发展的速度和水平可能各不相同,教师要做到因材施教,这主要体现了儿童身心发展的( )规律。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个体差异性
教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律
关于个体身心发展的一般规律,下列说法不正确的是()A、人的身心发展具有一定阶段性、顺序性,从低级到高级,抽象思维到具体思维B、人的身心发展具有阶段性,每阶段之间变化比较大,所以要以年龄分段进行教育C、根据身心发展的不平衡性,要抓住关键期,促进其发展,并因材施教D、由于人身心发展的个别差异性,应逐步取消班级授课制
单选题教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。A教育要适应年青一代身心发展的顺序性B教育要适应年青一代身心发展的阶段性C教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D教育要遵循学生身心发展的规律
单选题个体身心发展的( )要求教育应该抓住人发展的关键期。A差异性B互补性C不均衡性D阶段性