判断题反复的角色扮演能够降低学员实际销售失败的风险;通过回馈让学员进步更快。()A对B错

判断题
反复的角色扮演能够降低学员实际销售失败的风险;通过回馈让学员进步更快。()
A

B


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相关考题:

输入是我们希望通过培训,学员能够留在自己身上的东西,我们通过培训,学员能够留在自己大脑当中的东西。() 此题为判断题(对,错)。

学员互查培训是对在教师与学员之间进行的。此题为判断题(对,错)。

模拟训练法能够( )(A) 提供互教互学的机会(B) 让学员掌握更多的业务知识(C) 提高处理问题的能力(D) 让学员掌握更多的理论知识

正确的训练方法就是让学员按照指导教师的示范动作,反复训练。( )此题为判断题(对,错)。

行为观察法是一种培训效果评估方法,对其论述不正确的是( )。A.能够向学员当场反馈学习的进展B.能够考核培训后学员的能力进步C.能够检验培训项目设置是否合理D.能够测量和评价学员的行为变化

行为观察法是一种培训效果评估方法,对其论述不正确的是( )A、能够向学员当场反馈学习的进展B、能够考核培训后学员的能力进步C、能够检验培训项目设置是否合理D、能够测量和评价学员的行为变化

模拟训练法能够( )。A:提供互教互学的机会B:让学员掌握更多业务知识C:提高处理问题的能力D:让学员掌握更多理论知识

行为观察法是一种培训效果评估方法,对其论述不正确的是()。(2011年5月二级真题)A、能够向学员当场反馈学习的进展B、能够考核培训后学员的能力进步C、能够检验培训项目设置是否合理D、能够测量和评价学员的行为变化

在指导操作和独立操作训练中,应注意让学员反复地进行独立实际操作训练。()

()是通过向学员展示特定行为的范本,由学员在模拟的环境中进行角色扮演,并由指导者对其行为提供反馈的训练方法,适应中层、基层管理者和一般员工的培训。A、行为模仿B、角色扮演C、情境模拟D、行为训练

关于训练活动的实施要点,说法正确的是()。A、直接告诉学员他们要做什么和怎么做B、对学员的讨论和提问进行适当的指导C、让学员相互交流模仿的经验而不是实际经验D、在训练过程中,只是让学员获得知识,无须进行鼓励和支持

在实际操作训练中,教练员向学员示范动作的目的是让学员()。A、形成动作定向B、变化应用C、整合动作

在实际驾驶训练过程中,学员经过多次反复练习还没有掌握动作要领时,教练员应该()。A、严厉责备学员B、继续增加学员的练习次数C、耐心指导,鼓励学员

驾驶培训的目的是()A、让学员掌握驾驶技能;B、保证学员考取驾驶证;C、培养学员驾驶车辆道德;D、对学员进行综合素质教育

保险销售中心得分享法的好处不包括()。A、能够通过标杆的分享相互激励士气,建立对所^学技能在实践运中用产生实际成效的信心;B、通过反复演练,提升销售实战水平C、通过别人的分享也能够让中学员学到好的经验0与做法;D、心得分享还可以借助主持人的专业提升分享的品质

反复的角色扮演能够降低学员实际销售失败的风险;通过回馈让学员进步更快。()

判断题学员练习驾驶时,司机必须加强监控、指导,遇列车、信号故障等异常情况下可以让学员驾驶,以便提高学员的应急处理能力。A对B错

判断题情感、态度与价值观维度的目标立足于让学员乐学。A对B错

单选题关于训练活动的实施要点,说法正确的是()。A直接告诉学员他们要做什么和怎么做B对学员的讨论和提问进行适当的指导C让学员相互交流模仿的经验而不是实际经验D在训练过程中,只是让学员获得知识,无须进行鼓励和支持

单选题行为观察法是一种培训效果评估方法,对其论述不正确的是()。(2011年5月二级真题)A能够向学员当场反馈学习的进展B能够考核培训后学员的能力进步C能够检验培训项目设置是否合理D能够测量和评价学员的行为变化

判断题过程与方法维度的目标立足于让学员学会。A对B错

判断题会议记录指导主要通过现场训练的方式进行,即由教师和学员组成一个小分队,教师负责录音,学员为助手。A对B错

判断题慕课可以使学员能够随时随地自定步调的碎片化学习。A对B错

判断题GYB培训的目的就是让培训学员产生明确的企业想法A对B错

判断题角色扮演法是指培训过程围绕一定的培训目的,把实际工作中的真实情景加以典型化处理,供学员思考分析和决断。A对B错

单选题保险销售中心得分享法的好处不包括()。A能够通过标杆的分享相互激励士气,建立对所^学技能在实践运中用产生实际成效的信心;B通过反复演练,提升销售实战水平C通过别人的分享也能够让中学员学到好的经验0与做法;D心得分享还可以借助主持人的专业提升分享的品质

判断题知识与技能维度的目标立足于让学员乐学。A对B错