在实际操作训练中,教练员向学员示范动作的目的是让学员()。A、形成动作定向B、变化应用C、整合动作

在实际操作训练中,教练员向学员示范动作的目的是让学员()。

  • A、形成动作定向
  • B、变化应用
  • C、整合动作

相关考题:

正确的训练方法就是让学员按照指导教师的示范动作,反复训练。( )此题为判断题(对,错)。

教练员做第一次动作示范应在().A、学员操作前;B、学员操作中;C、学员操作后;D、学员操作失误时

教练员在向学员示范动作时,应注意()。A、姿势正确、动作规范B、分解示范和整体示范相结合C、讲解和示范相结合D、对比正确和错误动作

在驾驶操作训练中,教练员(),更容易让学员领会动作要领,提高学习效率。A、无条件满足学员的要求B、让学员自由练习C、针对学员学习状况,及时给予指导

在驾驶训练的过程中,操作动作越复杂,学员越难形成动作定势。

在实际操作训练中,教练员做示范动作的目的是让学员()。A、形成动作定向B、变化应用C、整合动作

在实际操作训练中,教练员应首先让学员()。A、模拟练习B、变化应用C、领会动作要领

在驾驶训练中,教练员应首先让学员()。A、自主练习B、熟练掌握动作C、领会动作要领

在实际操作训练的第一个环节,教练员首先要让学员()。A、模拟练习B、变化应用C、领会动作要领

在驾驶训练中,教练员指导学员练习时应注意()。A、激发学员兴趣,调动学员主观能动性B、监督学员练习,及时发现纠正学员错误C、正确.规范地做示范动作D、讲明动作要领

教练员在对学员进行实际操作训练时,下列选项中()属于必不可少的教学环节。A、讲解动作要领B、示范动作C、指导练习D、课后讲评

教练员运用驾驶模拟装置组织教学时,应当注意()。A、引导学员树立正确的训练态度B、及时纠正学员的错误动作C、让学员单独练习,减少监督D、及时对训练结果进行讲评

在驾驶训练中,教练员做示范动作是为了让学员()。A、巩固所学的驾驶动作B、在各种交通环境下灵活应用C、领会动作要领

一般来说,在驾驶训练中,动作越复杂,学员越容易形成动作定势。

教练员在利用驾驶模拟器组织教学,向学员讲解要领时应注意()。A、介绍训练的内容B、不分解复杂动作C、指出学员易犯的错误D、介绍动作的操作要点和规范

在实操训练中,教练员(),更容易让学员领会动作要领,提高学习效率。A、命令和操控学员做动作B、不加干涉,任由学员驾驶C、帮助学员分析出现错误的原因

在驾驶训练初期,对出现恐惧、紧张情绪的学员,教练员可以()。A、适当放慢教学进度B、多鼓励.少指责,帮助学员树立自信心C、耐心辅导,鼓励学员大胆做动作D、严厉批评,终止该项目训练

在实际操作教学过程中,教练员在向学员讲解动作要领时应注意()。A、说明训练的项目内容B、不得分解复杂动作C、提醒学员易犯的错误D、介绍动作的操作要点和规范

教练员在对学员进行实际操作训练时,第一个教学环节是向学员讲解动作要领。

教练员设计驾驶操作教学流程时,应重点解决如何()等问题。A、分解复杂动作B、纠正学员的错误动作C、讲解和示范动作D、分配训练的次数和时间

教练员在对学员进行实际操作训练时,第一个教学环节是向学员示范动作。

驾驶训练初期,为了保证学员动作的准确性,教练员可以适当放慢训练的进度。

教练员讲解动作要领应在().A、学员操作前;B、学员操作中;C、学员操作操作后;D、学员操作失误时

驾驶训练中,教练员在指导学员练习的时间安排上应注意().A、根据学员的学习情况,适当调整练习时间和次数B、每组动作练习时间越长越好C、每组动作练习时间越长越差D、合理安排练习的时间间隔

在实际驾驶训练过程中,学员经过多次反复练习还没有掌握动作要领时,教练员应该()。A、严厉责备学员B、继续增加学员的练习次数C、耐心指导,鼓励学员

教练员做示范动作时要边讲边做,使学员().A、听清即可;B、看见即可;C、听得清看得见;D、听清看见无所谓

在驾驶训练中,教练员向学员讲解动作要领时应().A、分解复杂动作B、不分解复杂动作C、指出学员易犯的错误D、介绍操作要点和规范