单选题学生性格发展的剧变期是在()A小学阶段B初中阶段C高中阶段D大学阶段

单选题
学生性格发展的剧变期是在()
A

小学阶段

B

初中阶段

C

高中阶段

D

大学阶段


参考解析

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相关考题:

在儿童心理发展的两个阶段之间,有时会出现心理发展在短时期内急剧变化的情况,称为儿童心理发展的转折期。() 此题为判断题(对,错)。

体形剧变、身体机能迅速健全、性开始成熟、思维的独立性增强、神经系统的发育接近成人是_________期生理发展的特点。

学校心理辅导教师关心学生在( )等方面的发展,对学生的认知、情绪、行为方式、性格、社会人际关系等进行指导。A、学习B、生活C、心理D、适应E、性格

教师在课堂教学交流时,不仅要关注学习成绩优异、性格开朗的学生,也要特别照顾那些学困生、性格内向者,让每一个学生都能实现其自身的充分发展。() 此题为判断题(对,错)。

在儿童心理发展的两个阶段之间,有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况,这种儿童心理急剧变化的情况,称为儿童心理发展的__________。

随着社会急剧变革和信息技术飞速发展。教师的作用越来越切人教学的核心,引发并促进学生的学习活动。( )

在儿童心理发展的两个阶段之间,有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况,称为儿童心理发展的( )A.最佳期B.危机期C.转折期D.敏感期

幼儿期是儿童性格形成的奠定时期,但性格的发展还未__________,具有很强的__________,因而要特别重视幼儿的性格教育。

大学是人性格发展和成型的关键时期,抓住这一时期,促进大学生良好性格的完善和成熟,是非常重要的。( )

大学是大学生性格发展和成型的关键盘时期,抓住这一时期,促进大学生良好性格的完善和成熟,是非常重要的。

试述幼儿期性格发展的特点。

影响青少年学习成效的主要因素是()A学校因素.家庭因素和学生自身因素B学生的生理成熟水平和学生的性格特点C学生的智力发展水平与学生的气质类型D家长的性格类型与学生的性格类型

()最先提出发展性教学理论,并把“不仅发展学生的智力,而且发展学生的情感、意志品质、性格和集体主义思想”称为()。

大学生的心理成长特点()A、心理发展的过渡性:青年期是少年儿童向成年人转变的过渡期,也是少年心理向成人心理过渡的关键期。B、心理发展的可塑性:青年期是人生各种心理品质全面发展、急剧变化的时期。C、心理发展的矛盾性:当代大学生由于在学校受教育期长,没有社会生活经验;心理成熟滞后于生理成熟等原因而导致了矛盾和冲突。D、大学生心理发展的差异性:不同年级的大学生心理发展的特点不同。

青少年在青春期时,身体和生理机能发生的急剧变化主要表现在()。A、性的成熟B、性格的成熟C、外形变化D、内脏机能成熟

学生身心发展处于急剧变化的时期是()A、童年时期B、少年时期C、青年时期D、成年时期

小学生发展性咨询的主要内容不包括()A、职业倾向咨询B、品德发展咨询C、性格发展咨询D、智力发展咨询

教材既不是知识体系的浓缩与再现,也不是学生被动接受的对象和内容,而是引导学生认知发展、生活学习、()的一种范例,是教师与学生沟通的桥梁。A、全面发展B、性格发展C、能力发展D、人格构建

在儿童心理发展的两个阶段之间,有时会出现心理发展在短时期内急剧变化的情况,称为儿童心理发展的转折期。

学生性格发展的剧变期是在()A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段

判断题在儿童心理发展的两个阶段之间,有时会出现心理发展在短时期内急剧变化的情况,称为儿童心理发展的转折期。A对B错

单选题学生身心发展处于急剧变化的时期是()。A童年时期B少年时期C青年时期D成年时期

单选题教材既不是知识体系的浓缩与再现,也不是学生被动接受的对象和内容,而是引导学生认知发展、生活学习、()的一种范例,是教师与学生沟通的桥梁。A全面发展B性格发展C能力发展D人格构建

问答题试述幼儿期性格发展的特点。

单选题学生性格发展的剧变期是在()A小学阶段B初中阶段C高中阶段D大学阶段

填空题()最先提出发展性教学理论,并把“不仅发展学生的智力,而且发展学生的情感、意志品质、性格和集体主义思想”称为()。

多选题青少年在青春期时,身体和生理机能发生的急剧变化主要表现在()。A性的成熟B性格的成熟C外形变化D内脏机能成熟

单选题影响青少年学习成效的主要因素是()A学校因素.家庭因素和学生自身因素B学生的生理成熟水平和学生的性格特点C学生的智力发展水平与学生的气质类型D家长的性格类型与学生的性格类型