单选题司法转向计划的模式不包括(  )。A以社区为基础的转向计划B以警察为基础的转向计划C以学校为基础的转向计划D以社会福利机构为基础的转向计划

单选题
司法转向计划的模式不包括(  )。
A

以社区为基础的转向计划

B

以警察为基础的转向计划

C

以学校为基础的转向计划

D

以社会福利机构为基础的转向计划


参考解析

解析:
司法转向计划通常包括四种模式:①以社区为基础的转向计划。该计划指由社区中的个人或团体,对偏差行为青少年,认为不适宜送官方处理,而应在社区层面开展一系列转向辅导计划。②以警察为基础的转向计划。该计划系由警察单位将青少年个案转介至社区辅导单位。③以法院为基础的转向计划。该计划系由法院、检查官在起诉前或判决前面向青少年所提供的转向计划,将犯罪嫌疑人或被告转介至特定社会福利或辅导机构。④以社会福利机构为基础的转向计划。该计划由政府或民间福利团体介入,处理初步轻罪的少年事件,决定是否给予非司法处遇,并提供咨询服务。

相关考题:

目的游离评价模式是由美国学者克里文针对目标评价模式的弊病提出来的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“_____”上来。

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是( )。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.过程评价模式D.成果评价模式

主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是()A.目的游离评价模式B.目标评价模式C.过程评价模式D.CIPP评价模式

目前谈到的医学模式转变是指( )。A、从神灵主义医学模式转向生物-心理-社会医学模式B、从机械论医学模式转向生物-心理社会医学模式C、从自然哲学医学模式转向生物医学模式D、从生物医学模式转向生物-心理-社会医学模式E、从自然哲学医学转向生物-心理-社会医学模式

美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了目的游离评价模式。主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向________________上来。

目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向___。

目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向__________上来。

目前谈到的医学模式转变是指A.从神灵主义医学模式转向生物一心理一社会医学模式B.从机械论医学模式转向生物一心理一社会医学模式C.从自然哲学医学模式转向生物医学模式D.从生物医学模式转向生物~心理一社会医学模式E.从自然哲学医学模式转向生物一心理一社会医学模式

美国少年司法转向计划的模式包括()。 A、以社区为基础的转向计划B、以警察为基础的转向计划C、以法院为基础的转向计划D、社会福利机构的转向计划

目前谈到的医学模式转变是指A、从神灵主义医学模式转向生物-心理-社会医学模式B、从机械论医学模式转向生物-心理-社会医学模式C、从自然哲学医学模式转向生物医学模式D、从生物医学模式转向生物-心理-社会医学模式E、从自然哲学医学模式转向生物-心理-社会医学模式

从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是( )。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.过程评价模式D.成果评价模式

课程评价的目标模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。

当今学校心理辅导模式理论的转向是()A由矫治性模式转向重预防和发展模式B由教育性模式转向重预防和发展模式C由发展性模式转向重预防和矫治模式D由教育性模式转向重预防和矫治模式

CPFR管理模式不包括()A、资金垫付B、计划C、预测D、补货

美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”,这种课程评价模式称为()。A、目标评价模式B、背景、输入、过程、成果评价模式C、目的游离评价模式D、发展性评价模式

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是()。A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式

针对目标评价模式的弊病,美国学者斯克里文提出了_________评价模式,即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。

主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是()A、目的游离评价模式B、目标评价模式C、过程评价模式D、CIPP评价模式

从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是()A、过程评价模式B、目的游离评价模式C、成果评价模式

单选题美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”,这种课程评价模式称为()。A目标评价模式B背景、输入、过程、成果评价模式C目的游离评价模式D发展性评价模式

单选题目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向( )上来。A以目标为中心B课程计划背景C课程计划D课程计划实际的结果

单选题司法转向计划的模式不包括(  )。A以社区为基础的转向计划B以警察为基础的转向计划C以学校为基础的转向计划D以社会福利机构为基础的转向计划

单选题从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是()。A目标评价模式B目的游离评价模式C过程评价模式D成果评价模式

单选题主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是()A目的游离评价模式B目标评价模式C过程评价模式DCIPP评价模式

单选题当今学校心理辅导模式理论的转向是()A由矫治性模式转向重预防和发展模式B由教育性模式转向重预防和发展模式C由发展性模式转向重预防和矫治模式D由教育性模式转向重预防和矫治模式

单选题从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是()A过程评价模式B目的游离评价模式C成果评价模式

填空题针对目标评价模式的弊病,美国学者斯克里文提出了_________评价模式,即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。

单选题把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”,属于课程评价的()模式。A目标评价B目的游离评价C背景、输入、过程、成果评价D差距评价