通常对遇事优柔寡断,犹豫不决的小学生,可以采取() A、认识提升法B、协议法C、榜样示范法D、进行重要性分析
针对遇事优柔寡断,不适用犹豫不决的小学生,不适用的辅导方法是() A、认识提升法B、进行重要性分析C、榜样示范法D、评价推迟法
针对遇事优柔寡断,犹豫不决的小学生,以下辅导方法不适用的是() A、认识提升法B、进行重要性分析C、榜样示范法D、评价推迟法
有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，说明他们所缺乏的意志品质是（ ）A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚韧性
小学生记忆力辅导措施有哪些?A.加强小学生有意识记的培养B.教给小学生记忆的方法C.要及时复习，防止遗忘D.对小学生进行意义识记的培养E.重视小学生记忆品质的培养
一个人遇事举棋不定、犹豫不决是意志缺乏（ ） A．自觉性 B．自制性 C．果断性 D．坚持性
对于遇事优柔寡断，犹豫不决的小学生，可以采取的辅导方法有()A、认识提升法B、协议法C、榜样示范法D、进行重要性分析
有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，他们缺乏的意志品质是（ ）A.自觉性 B.自制性 C.果断性 D.坚韧性
下列选项中，不属于针对特定需要的青少年社会工作介入方法的是（ ）。A.危机介入B.历奇辅导C.家庭辅导D.小组辅导
有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们的意志缺乏（）A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚韧性
不适用于针对遇事优柔寡断，犹豫不决的小学生的辅导方法是（）A、认识提升法B、进行重要性分析C、榜样示范法D、评价推迟法
有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（）。A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚韧性
小学生学习心理辅导的内容主要包括（）。A、学习动机的辅导B、学习兴趣的辅导C、师生关系辅导D、学习习惯的辅导
一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（）A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚持性
自我意识辅导属于（）。A、小学生生活心理辅导B、初中生生活心理辅导C、小学生人际交往辅导D、高中生生活心理辅导
不适用于多动症儿童的辅导方法是（）。A、系统脱敏法B、精力释放法C、自控训练法D、行为强化法
与遇事优柔寡断、草率决定相反的意志品质是（ ）A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性E、独立性
有人遇事总是举棋不定、优柔寡断，说明其意志缺乏（ ）A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚韧性E、创造性
下列哪类性格特征有助于货运驾驶员避免发生道路交通事故（） A、性情急躁，遇事冲动B、性格温和、遇事沉着冷静C、性格优柔寡断、遇事情绪易波动
下列哪类性格特征有助于驾驶员避免发生道路交通事故？（）A、性情急躁，遇事冲动B、性格温和、遇事沉着冷静C、性格优柔寡断、遇事情绪易波动D、性情犹豫，判断迟缓
单选题有的人遇事总是举棋不定，优柔寡断。这说明他们的意志缺乏()A自觉性B自制性C果断性D坚持性
单选题自我意识辅导属于（）A小学生生活心理辅导B初中生生活心理辅导C小学生人际交往辅导D高中生生活心理辅导
单选题一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（）A自觉性B自制性C果断性D坚持性
单选题有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们的意志缺乏（）A自觉性B自制性C果断性D坚韧性
单选题不适用于多动症儿童的辅导方法是（）。A系统脱敏法B精力释放法C自控训练法D行为强化法