单选题认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病:“外国病”、“花钱病”、“富贵病”,提出幼儿教育应面向大众的教育家是(  )。A陶行知B陈鹤琴C张雪门D张宗麟

单选题
认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病:“外国病”、“花钱病”、“富贵病”,提出幼儿教育应面向大众的教育家是(  )。
A

陶行知

B

陈鹤琴

C

张雪门

D

张宗麟


参考解析

解析:
清末民初的中国已出现许多幼儿教育机构,这些机构大多是分布在各大中城市,为上层社会服务。陶行知批评它们存在三大弊病。即“外国病”、“花钱病”、“富贵病”。因此,答案选A。

相关考题:

我国教育家______尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了三种大病,即外国病、花钱病和富贵病。 A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知

提出“活教育”理论的教育家是( )。A.陈鹤琴B.张雪门C.陶行知D.张宗麟

清末民初,批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是 (  ).A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.张宗麟

批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是(  )。A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟

认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病:“外国病”、“花钱病”、“富贵病”,提出幼儿教育应面向大众的教育家是(  )。A、陶行知B、陈鹤琴C、张雪门D、张宗麟

认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病:“外国病”、“花钱病”、“富贵病”,提出幼儿教育应面向大众的教育家是(  )。A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟

我国教育家()尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了"三种大病",即外国病、花钱病和富贵病。A陶行知B陈鹤琴C张宗麟D张雪门

尖锐指出旧时学前教育害了“三种大病”,即外国病、花钱病和富贵病的教育家是()。A、陶行知B、陈鹤琴C、张宗麟D、张雪门

提出“整个教学法”的教育家是()A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗麟

被誉为“中国的福禄培尔”和“中国幼教之父”的著名教育家是()。A、陈鹤琴B、张雪门C、陶行知D、张宗麟

批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是()A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗麟

提出“幼稚教育尤为根本之根本”,幼儿教育应面向大众的是()A、陶行知B、张雪门C、张宗麟D、陈鹤琴

被誉为我国"幼儿教育之父"的是()A、陶行知B、张雪门C、张宗麟D、陈鹤琴

清末民初,批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是().A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗麟

批评旧中国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是()。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗鳞

单选题提出“幼稚教育尤为根本之根本”,幼儿教育应面向大众的是()A陶行知B张雪门C张宗麟D陈鹤琴

单选题被誉为“中国的福禄培尔”和“中国幼教之父”的著名教育家是()。A陈鹤琴B张雪门C陶行知D张宗麟

单选题批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”“花钱病”“富贵病”的教育家是()。A陶行知B张雪门C陈鹤琴D张宗麟

单选题我国教育家()尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义,害了“三种大病”,即外国病、花钱病和富贵病。A陶行知B陈鹤琴C张宗麟D张雪门

单选题被誉为我国“幼儿教育之父”的是()A陶行知B张雪门C张宗麟D陈鹤琴

单选题提出“整个教学法”的教育家是()A陶行知B张雪门C陈鹤琴D张宗麟

单选题认为半封建半殖民地的中国幼儿教育存在三大弊病:“外国病”“花钱病”“富贵病”,提出幼儿教育应面向大众的教育家是( )。A福禄培尔B蒙台梭利C陶行知D陈鹤琴

单选题认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病:“外国病”、“花钱病”、“富贵病”,提出幼儿教育应面向大众的教育家是(  )。A陶行知B陈鹤琴C张雪门D张宗麟

单选题批评旧中国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是()。A陶行知B张雪门C陈鹤琴D张宗鳞

单选题尖锐指出旧时学前教育害了“三种大病”,即外国病、花钱病和富贵病的教育家是()。A陶行知B陈鹤琴C张宗麟D张雪门

单选题清末民初,批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是().A陶行知B张雪门C陈鹤琴D张宗麟