单选题在常态下，教师素质的发展遵循这样的轨迹，即由幼稚型→成熟型→专家型逐渐提升，呈（）趋势。A螺旋上升B逐级上升C梯级上升
单选题
在常态下，教师素质的发展遵循这样的轨迹，即由幼稚型→成熟型→专家型逐渐提升，呈（）趋势。
A
螺旋上升
B
逐级上升
C
梯级上升
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解析：
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下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是()。A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法C.专家型教师往往较注意课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学策略
（ ）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。A.人的全面发展B.教师专业发展C.教师职业道德的发展D.以人为本
以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（）A、专家型教师的课时计划更加灵活B、新手型教师的课堂规则较为清晰C、专家型教师更擅长调动学生的注意力D、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段E、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价
有关专家型教师授课的特点，正确的是（）。①专家型教师的课时计划以学生为中心，简洁灵活②专家型教师有完善的维持学生注意的方法③专家型教师往往较注意课堂的细节④专家型教师有丰富的教学策略A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
陈列观光型和表演欣赏型两种设计手法的旅游景点具有以下特点（）。A、重游率高B、客源量以开业为高潮，直接从成熟期开始逐渐呈下降趋势C、重游率低D、一般可以表现出引入期——成长期——成熟期的市场发展特征
单选题有关专家型教师授课的特点，正确的是（）。①专家型教师的课时计划以学生为中心，简洁灵活②专家型教师有完善的维持学生注意的方法③专家型教师往往较注意课堂的细节④专家型教师有丰富的教学策略A①②③B②③④C①③④D①②④
单选题教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在（）、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。A职业道德B职业规范C专业化D道德修养
单选题()是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。A人的全面发展B教师专业发展C教师职业道德的发展D以人为本
多选题以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（）A专家型教师的课时计划更加灵活B新手型教师的课堂规则较为清晰C专家型教师更擅长调动学生的注意力D专家型教师把练习看做检查学生学习的手段E专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价