多选题为评估培训项目，必须明确根据什么来判断项目是否有效，即确立培训的结果或标准，培训结果可以划分为（）A效果B认知结果C技能结果D情感结果E投资净收益
多选题
为评估培训项目，必须明确根据什么来判断项目是否有效，即确立培训的结果或标准，培训结果可以划分为（）
A
效果
B
认知结果
C
技能结果
D
情感结果
E
投资净收益
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相关考题：
健康教育培训计划的制订是培训实施的前提，培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。在规划与设计每项培训活动前，由培训组织部门、组织者采用各种技术方法，对各相关组织及成员新定目标等进行分析，确定是否需要培训等一种活动过程是A、培训评估B、知识评估C、需求评估D、目标评估E、组织评估通过培训所期望达到的结果或成果是A、明确培训目的B、明确培训方法C、明确培训程序D、明确培训目标E、明确培训形式
完整的实验室人员生物安全培训档案应包括：（）A、培训目的、培训时间、培训教师、考核或评估结果B、培训内容、培训时间、培训教师、考核或评估结果C、培训内容、培训时间、培训目的、考核或评估结果D、培训内容、培训时间、考核或评估结果
某寿险公司在每次培训结束时都会给受训人员发一张培训项目评估表，主要询问大家对培训内容以及培训过程的满意程度，这种培训效果评估属于对（）的评估。A、认知性结果B、情感性结果C、技能性结果D、企业结果
多选题培训评估的可行性分析包括（）。A决定该培训项目是否交由评估者评估。B培训是否取得相应效果。C了解项目实施的基本情况，为以后评估设计奠定基础，D评估工作是否有相应的人员组织安排E培训评估的成本效益评估
单选题某寿险公司在每次培训结束时都会给受训人员发一张培训项目评估表，主要询问大家对培训内容以及培训过程的满意程度，这种培训效果评估属于对（）的评估。A认知性结果B情感性结果C技能性结果D企业结果
单选题完整的实验室人员生物安全培训档案应包括：（）A培训目的、培训时间、培训教师、考核或评估结果B培训内容、培训时间、培训教师、考核或评估结果C培训内容、培训时间、培训目的、考核或评估结果D培训内容、培训时间、考核或评估结果