单选题通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是()。A测验法B调查法C个案法D产品分析法

单选题
通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是()。
A

测验法

B

调查法

C

个案法

D

产品分析法


参考解析

解析: 产品分析法是指通过分析学生的活动产品,比如作业、手工、操作技能等,来了解学生的能力、倾向、技能、熟练程度、情感状态和知识范围的方法。

相关考题:

以下关于学情分析的说法,正确的是()。 A、依据教师自身教学经验就足以准确分析学生的学习情况B、依据数据分析软件对学生考试成绩的分析结果就足以准确判断学生学习情况C、通过数据分析软件综合分析学生作业、测试与考试数据是精准分析学生学习情况的最佳方法D、通过数据分析软件综合分析学生作业、测试与考试的数据,结合学生课堂表现,能更加准确地分析学生学习情况

总结性评价的目的是通过考核( )A、判断学生在该集体中的相对位置B、了解学生原有的知识基础的差异C、了解学生对所学内容掌握的熟练程度D、根据培养目标区分学生成绩的优劣E、发现学生存在的共同问题及原因所在

学习者建模描述不正确的是()。 A、对学习过程进行分析,识别和诊断学习者知识状态。B、知识追踪是基于学生行为序列进行建模,预测学生对知识的掌握程度C、模糊理论应用到认知诊断中,只能分析学生作答的客观题。D、在自适应的教育系统中,首先要精准预测学生对知识的掌握程度

请分析:了解学生掌握知识的基本阶段对你的教学具有哪些指导意义

有关了解学生情况的方法,以下行为不恰当的是( )。 A、在新学期开学前,进行摸底测试来初步了解学生基本知识的掌握情况B、通过对学生在课堂授课、作业完成情况等方面的观察,总结学生的基本学习态度和行为C、通过期末成绩衡量学生整学期的学业情况D、通过在课下与学生进行交谈,了解学生的个性、学习兴趣等情况

教师通过分析学生近期的作业,来了解其是否掌握了所讲述的知识。这种研究方法叫( )A.个案法 B.测验法C.教育经验总结法 D.产品分析法

教师通过对学生作业的批改,了解学生对知识的掌握情况。这是运用了( )。A.观察法 B.测验法C.调查法 D.产品分析法

通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是( )。A.测验法B.调查法C.个案法D.产品分析法

诊断性评价的目的是通过考核()。A、判断学生在该集体中的相对位置B、了解教学背景及学生原有基础差异C、了解学生对所学内容掌握的程度D、衡量学生达到课程目标的程度E、了解教学进展情况

老师提取作业中的隐性信息,根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况,了解学生学习中存在的深层问题,从而采取有效措施促使学生正确地理解概念,全面地掌握知识,并形成有关技能属于()。A、作业检查B、作业分析C、作业评定D、作业测评

考试的目的,就是为了检验学生掌握知识的程度、水平。

分析学生特征的叙述中,不正确的是()。A、分析学生已有的知识和经验B、分析学生的学习习惯C、了解程度越深,针对性越强D、结合教师的教学风格

技术培训中考评所含的内容主要有()。A、现场实际操作考试B、书面的专业知识答卷和基础知识答卷C、书面的理论答卷和现场实际操作考试D、书面的理论答卷和现场实际操作考试、平时所掌握的成绩(表现)进行综合评定

教师通过指导学生阅读教科书和参考书来掌握知识的教学方法是()A、读书指导法B、讲授法C、讨论法

对学生学习结果的评价是评价学生知识的掌握程度。

下列不属于日常检查方式的是()通过包括课堂练习或检查、课堂观察等形式,了解学生掌握和运用知识的情况。A、口头提问B、板演C、作业D、档案袋

学生可以通过各种渠道获得教师尚不了解的知识和信息,教师不再是学生学习知识的惟一来源。

通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是()。A、测验法B、调查法C、个案法D、产品分析法

在课堂上,教师通过对学生进行口头提问来了解学生对知识的掌握程度,这种教学评价属于()。A、诊断性评价B、相对性评价C、总结性评价D、形成性评价

作业分析主要是提取作业中的显性信息,以此来判断学生掌握知识的状况。

论述如何帮助学生通过五个阶段来掌握知识。

单选题诊断性评价的目的是通过考核()。A判断学生在该集体中的相对位置B了解教学背景及学生原有基础差异C了解学生对所学内容掌握的程度D衡量学生达到课程目标的程度E了解教学进展情况

单选题通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是()。A测验法B调查法C个案法D产品分析法

单选题老师提取作业中的隐性信息,根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况,了解学生学习中存在的深层问题,从而采取有效措施促使学生正确地理解概念,全面地掌握知识,并形成有关技能属于()。A作业检查B作业分析C作业评定D作业测评

判断题作业分析主要是提取作业中的显性信息,以此来判断学生掌握知识的状况。A对B错

单选题总结性评价的目的是通过考核()A判断学生在该集体中的相对位置B了解学生原有的知识基础的差异C了解学生对所学内容掌握的熟练程度D根据培养目标区分学生成绩的优劣E发现学生存在的共同问题及原因所在

单选题教师通过指导学生阅读教科书和参考书来掌握知识的教学方法是()A读书指导法B讲授法C讨论法

判断题考试的目的,就是为了检验学生掌握知识的程度、水平。A对B错