单选题下面有关学前儿童谈话活动的说法不正确的是()A儿童日常谈话活动在学前儿童大、中、小三个班都是适用B有计划地谈话对儿童有意注意、有意记忆及语言能力有一定的要求,一般而言,这种活动从中班下学期开始C讨论活动对儿童言语能力、思维能力都提出了较高的要求,一般在中班以后才适合开展D与日常个别谈话相比,日常集体谈话话题更自由,形式更活泼,可以同时有多个话题

单选题
下面有关学前儿童谈话活动的说法不正确的是()
A

儿童日常谈话活动在学前儿童大、中、小三个班都是适用

B

有计划地谈话对儿童有意注意、有意记忆及语言能力有一定的要求,一般而言,这种活动从中班下学期开始

C

讨论活动对儿童言语能力、思维能力都提出了较高的要求,一般在中班以后才适合开展

D

与日常个别谈话相比,日常集体谈话话题更自由,形式更活泼,可以同时有多个话题


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下列不属于学前儿童谈话活动特征的是()。 A.有一个明确的话题B.拥有丰富的谈话素材C.语境宽松自由D.具有一定凭借物

学前儿童教学活动中常用的口授法主要有()。 A、讲解法B、讲述法C、调查法D、谈话法

下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中,正确的是(  )。A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。

学前儿童美术教学活动的目标是(),是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

关于学前儿童科学活动的重要性的论述中,正确的是()。A、学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B、学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C、学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D、学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总结性谈话”有所区别,对此的正确说法是谈话活动()A、侧重于培养儿童的语言能力B、考虑话题内容的认知范畴C、巩固加深有关科学内容的认识D、关注儿童对话题内容的掌握

能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是()A、谈话活动B、讲述活动C、欣赏文学作品D、早期阅读

下面有关学前儿童谈话活动的说法不正确的是()A、儿童日常谈话活动在学前儿童大、中、小三个班都是适用B、有计划地谈话对儿童有意注意、有意记忆及语言能力有一定的要求,一般而言,这种活动从中班下学期开始C、讨论活动对儿童言语能力、思维能力都提出了较高的要求,一般在中班以后才适合开展D、与日常个别谈话相比,日常集体谈话话题更自由,形式更活泼,可以同时有多个话题

下列不属于学前儿童语言教育活动的是()。A、听说游戏B、早期阅读C、谈话D、演讲

关于谈话活动的作用,说法不正确的是()

讲述活动是学前儿童学习应用什么语言进行谈话的一种场所()A、非正式语言B、正式语言C、随便语言D、自由语言

()着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。A、谈话活动B、讲述活动C、听说游戏D、文学活动

在学前儿童大、中、小三个年龄的班级都适用的谈话活动是()A、日常谈话B、有计划地谈话C、讨论活动D、辩论活动

教师用提问的方式引出话题,或者用平行谈话的方式对儿童做隐形示范,体现了学前儿童谈话活动的哪个基本特征()A、谈话内容的适宜性B、谈话主体的互动性C、谈话过程的自由性D、教师作用的间接性

为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动:第一是关心学前儿童的探索活动;第二是为探索活动提供必要的物质条件;第三是父母参与学前儿童的探索活动。

在教学活动内容选择的依据中,下列哪种说法是不正确的?()A、学前儿童的兴趣、经验B、教师的爱好C、儿童的教育目标D、知识的内在联系

为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动: (1)关心学前儿童的探索活动; (2)(); (3)父母参与学前儿童的探索活动。

填空题为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动:(1)关心学前儿童的探索活动;(2)()(3)父母参与学前儿童的探索活动。

单选题语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总结性谈话”有所区别,对此的正确说法是谈话活动()A侧重于培养儿童的语言能力B考虑话题内容的认知范畴C巩固加深有关科学内容的认识D关注儿童对话题内容的掌握

单选题关于学前儿童科学活动的重要性的论述中,正确的是()。A学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

单选题下列不属于学前儿童语言教育活动的是()。A听说游戏B早期阅读C谈话D演讲

单选题()着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。A谈话活动B讲述活动C听说游戏D文学活动

填空题关于谈话活动的作用,说法不正确的是()

单选题能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是()A谈话活动B讲述活动C欣赏文学作品D早期阅读

单选题在教学活动内容选择的依据中,下列哪种说法是不正确的?()A学前儿童的兴趣、经验B教师的爱好C儿童的教育目标D知识的内在联系

单选题讲述活动是学前儿童学习应用什么语言进行谈话的一种场所()A非正式语言B正式语言C随便语言D自由语言

单选题在学前儿童大、中、小三个年龄的班级都适用的谈话活动是()A日常谈话B有计划地谈话C讨论活动D辩论活动