下列不属于学前儿童谈话活动特征的是()。 A.有一个明确的话题B.拥有丰富的谈话素材C.语境宽松自由D.具有一定凭借物

下列不属于学前儿童谈话活动特征的是()。

A.有一个明确的话题

B.拥有丰富的谈话素材

C.语境宽松自由

D.具有一定凭借物

相关考题：

下列不属于学前儿童语言教育活动的是（ ）A.听说游戏B.早期阅读C.谈话D.演讲
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以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是( )。A.讲述活动拥有一定的凭借物B.讲述活动具有相对正式的语言情境C.讲述活动需要调动儿童的多种能力D.讲述活动的语言是对话语言
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下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，正确的是（　　）。A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论
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学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
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2. 学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是一种特殊的语言学习过程，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是整合的教育过程。
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8、主题活动与领域活动相比，最大的特色就是主题的确立来自于（）。A．单元教育目标B．学前儿童的兴趣C．学前儿童的年龄特征D．学前儿童的兴趣及教育目标的要求
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1、下列不属于“儿童本位”价值取向的表述是：A．儿童是教育的中心。B．学前教育的根本目的是促进儿童的生长与发展。C．学前儿童的健康生长与发展不是学前教育价值的标准。D．学前教育本质是是一种文化陶冶的活动。
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【多选题】学前儿童集体谈话活动中创设谈话情境的方式有（）。A．以语言创设情境B．以活动创设情境C．以实物、直观教具创设情境D．以游戏创设情境
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【单选题】下面关于谈话法的表述，不正确的是（）A．谈话法是研究学前儿童的常用方法B．和幼儿交谈，可以研究他们的心理活动C．谈话形式是随意的，谈话内容围绕儿童的兴趣展开D．谈话者应有充分的理论准备，熟练的谈话技巧
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