单选题类人猿能进行观察学习和模仿，用手语和人交谈，其心理发展处于（　　）。A感觉阶段B知觉阶段C思维的萌芽阶段D前意识阶段E意识阶段

单选题
类人猿能进行观察学习和模仿，用手语和人交谈，其心理发展处于（　　）。
A

感觉阶段

B

知觉阶段

C

思维的萌芽阶段

D

前意识阶段

E

意识阶段

参考解析

解析：
观察、模仿及手语并不是真正意义上的间接、概括性反映。

相关考题：

观察学习所包含的过程为：A.动机过程、观察学习、模仿过程B.联想过程、模仿过程、强化过程C.观察学习、学习过程、模仿过程、强化过程D.模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程E.注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程
查看答案
类人猿的心理发展处于()A.感觉阶段B.知觉阶段C.思维萌芽阶段D.意识阶段
查看答案
类人猿能进行观察学习和模仿，用手势语和人交谈，说明它的心理发展处于A.思维的萌芽阶段B.知觉阶段C.前意识阶段D.感觉阶段E.意识阶段
查看答案
用含蓄、间接的方法对人的心理和行为施加影响的过程称为（）A模仿B感染C暗示D从众
查看答案
言语障碍者可用的适应技术不包括：（）A、放慢讲话速度；多进行重复B、用简短句子或只说关键词C、学习使用手语和表情D、模仿对方说话E、通过书写或图画进行交流
查看答案
类人猿能进行观察学习和模仿，用手势语和人交谈，说明它的心理发展处于（）A、感觉阶段B、知觉阶段C、思维的萌芽阶段D、前意识阶段E、意识阶段
查看答案
手语的构词特点是表形、表意、表音、模仿、转注和组合。（）
查看答案
在国内大型活动和正式场合中，手语翻译要使用（）进行翻译A、自然手语B、地方手语C、国际手语D、中国手语
查看答案
中国手语有模仿（）的现象。A、字和拼音B、汉字C、拼音D、心情
查看答案
社会学习理论认为儿童性别角色的发展是通过（）和工具性条件反射的形成而获得的。A、模仿学习B、技能学习C、知识学习D、观察学习
查看答案
有两种观察学习，一种是直接的模仿和反模仿，另一种是抑制和反抑制。
查看答案
发展心理学主要探讨的内容是（）A、个体心理发生发展的特点和规律。B、模仿学习C、心理年龄D、发现学习
查看答案
心理卫生包括一切诣在改善及保持（）健康的措施，使人处于能按其身心潜能进行活动的健康水平。
查看答案
类人猿的心理发展处于（）A、感觉阶段B、知觉阶段C、思维萌芽阶段D、意识阶段
查看答案
在种系心理的发展过程中，类人猿处于（）阶段。A、刺激感应性阶段B、感觉阶段C、知觉阶段D、思维的萌芽阶段
查看答案
皮亚杰认为心理结构的发展涉及（）。A、图式、同化、顺应和平衡B、本我、自我和超我C、最近发展区D、观察学习
查看答案
观察学习的类型不包括（）A、直接的观察学习B、模仿型观察学习C、创造性观察学习D、抽象性观察学习
查看答案
提出“观察学习”和“模仿”的是（）。A、群体动力学理论B、社会学习理论C、交互作用分析理论D、来访者中心理论
查看答案
单选题提出“观察学习”和“模仿”的是（）。A群体动力学理论B社会学习理论C交互作用分析理论D来访者中心理论
查看答案
单选题言语障碍者可用的适应技术不包括：（）A放慢讲话速度；多进行重复B用简短句子或只说关键词C学习使用手语和表情D模仿对方说话E通过书写或图画进行交流
查看答案
单选题用含蓄、间接的方法对人的心理和行为施加影响的过程称为（）A模仿B感染C暗示D从众
查看答案
单选题观察学习的类型不包括（）A直接的观察学习B模仿型观察学习C创造性观察学习D抽象性观察学习
查看答案
单选题心理咨询师在倾听与问话中不应（　　）。(2004年12月三级真题)A倾听求助者的叙述以使之宣泄情绪B用开放式和封闭式谈话以澄清问题C采取心理咨询师习惯操作的方式进行交谈D用鼓励和重复技术引导其叙述和思考
查看答案
单选题类人猿的心理发展处于（）A感觉阶段B知觉阶段C思维萌芽阶段D意识阶段
查看答案
判断题有两种观察学习，一种是直接的模仿和反模仿，另一种是抑制和反抑制。A对B错
查看答案
填空题心理卫生包括一切诣在改善及保持（）健康的措施，使人处于能按其身心潜能进行活动的健康水平。
查看答案
单选题类人猿能进行观察学习和模仿，用手势语和人交谈，说明它的心理发展处于（）A感觉阶段B知觉阶段C思维的萌芽阶段D前意识阶段E意识阶段
查看答案
热门标签