单选题在预防中学生吸烟干预活动中,属于倾向因素的是()A学生爱家长B学生认为吸烟影响美容和风度C帮助学生掌握拒绝吸烟的技能D家长的支持和对孩子的管教E学生不愿家长吸烟

单选题
在预防中学生吸烟干预活动中,属于倾向因素的是()
A

学生爱家长

B

学生认为吸烟影响美容和风度

C

帮助学生掌握拒绝吸烟的技能

D

家长的支持和对孩子的管教

E

学生不愿家长吸烟


参考解析

解析: 强化因素是激励行为、发展或减弱的因素,主要来自社会支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告。

相关考题:

学校预防吸烟教育项目的一级目标人群是A、学生B、学生家长C、学校所属社区领导D、学校领导E、学校教工

在预防中学生吸烟干预活动中,属于促成因素的是A.学生爱家长B.学生认为吸烟影响美容和风度C.帮助学生掌握拒绝吸烟的技能D.家长的支持和对孩子的管教E.学生不愿家长吸烟

在预防中学生吸烟干预活动中,属于倾向因素的是A.学生爱家长B.学生认为吸烟影响美容和风度C.帮助学生掌握拒绝吸烟的技能D.家长的支持和对孩子的管教E.学生不愿家长吸烟

属技能干预手段的是A.通过大众传播媒介广而告之 “被动吸烟有害健康”B.卫生局联合行文开展以控烟为突破口的学校健康促进活动C.以贯彻实施中学生守则来控制青少年吸烟D.举办社区-家长培训班,普及吸烟与健康知识E.开展同伴教育,使学生学会拒绝他人劝烟的技巧

属教育干预手段的是A.通过大众传播媒介广而告之 “被动吸烟有害健康”B.卫生局联合行文开展以控烟为突破口的学校健康促进活动C.以贯彻实施中学生守则来控制青少年吸烟D.举办社区-家长培训班,普及吸烟与健康知识E.开展同伴教育,使学生学会拒绝他人劝烟的技巧

在学生中开展不吸烟健康教育活动,不正确的措施是A.开设健康教育课,讲授吸烟危害B.开展讨论,主题为“为什么青少年不能吸烟”C.举办“吸烟危害健康”的知识竞赛D.组织学生评选烟草广告E.召开家长会,制定学校一家庭控制吸烟规划

用行为改变技术来改变学生吸烟习惯时,其终点行为是什么?( )A.对不吸烟行为予以奖励B.对吸烟行为予以惩罚C.让其他同学孤立吸烟学生D.不吸烟E.寻求家长配合严格监管吸烟学生的行为

在“学生写信劝家长不吸烟”的活动中,属于倾向因素的是 A、为学生提供劝阻家长吸烟的方法B、指导学生给家长写信的技能C、学生不愿家长吸烟D、学校表扬鼓励学生E、要求家长支持学校这一活动

某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目,采取了为学校领导举办国家师资培训,由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训,学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育,并尽量发动学以致用,以学生为传播源继续传播知识,学校与家长沟通,请家长约束子女的吸烟行为,并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施,经过3年的健康教育和健康促进,项目进行中期评估,取得了显著的成效。下列描述正确的是( )A.吸烟可以导致动脉粥样硬化B.吸烟可导致哮喘C.吸烟可以导致恶性肿瘤D.吸烟是一种典型的成瘾行为E.吸烟可以导致脑血管疾病F.吸烟可以导致慢阻肺

某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目,采取了为学校领导举办国家师资培训,由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训,学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育,并尽量发动学以致用,以学生为传播源继续传播知识,学校与家长沟通,请家长约束子女的吸烟行为,并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施,经过3年的健康教育和健康促进,项目进行中期评估,取得了显著的成效。烟草使用的干预原则有( )A.建立行为危险因素监测系统B.以监测为中心。烟草使用的干预主要应放在督促吸烟者戒烟C.形式多样,强调综合干预D.以个体为中心,强调干预对象的健康责任和作用E.干预侧重于生活方式管理的策略F.以健康为中心,强调预防为主,烟草使用的干预主要应放在预防不吸烟者吸烟

某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目,采取了为学校领导举办国家师资培训,由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训,学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育,并尽量发动学以致用,以学生为传播源继续传播知识,学校与家长沟通,请家长约束子女的吸烟行为,并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施,经过3年的健康教育和健康促进,项目进行中期评估,取得了显著的成效第6问:群体烟草干预措施包括A.研究推广有效的戒烟方法和戒烟产品B.建立行为危险因素监测系统C.限制吸烟和劝阻别人吸烟D.拒绝吸第一支烟E.加强健康教育F.制定戒烟的相关规定

某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目,采取了为学校领导举办国家师资培训,由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训,学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育,并尽量发动学以致用,以学生为传播源继续传播知识,学校与家长沟通,请家长约束子女的吸烟行为,并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施,经过3年的健康教育和健康促进,项目进行中期评估,取得了显著的成效第4问:最新的描述正确的是A.吸烟可以导致动脉粥样硬化B.吸烟可导致哮喘C.吸烟可以导致骨质疏松D.吸烟是一种典型的成瘾行为E.吸烟可以导致心脑血管疾病F.吸烟可以导致慢阻肺

在学生中开展不吸烟健康教育活动,不正确的措施是A.召开家长会,制定学校-庭控制吸烟规划B.举办"吸烟危害健康"的知识竞赛C.开设健康教育课,讲授吸烟危害D.组织学生评选烟草广告E.开展讨论,主题为"为什么青少年不能吸烟"

某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也不吸烟,这属于()A、教育策略B、政策策略C、环境策略D、传播策略E、行为干预策略

在预防中学生吸烟干预活动中,属于促成因素的是()A、学生爱家长B、学生认为吸烟影响美容和风度C、帮助学生掌握拒绝吸烟的技能D、家长的支持和对孩子的管教E、学生不愿家长吸烟

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某地肺癌高发,经调查与当地人吸烟密切相关,必须进行干预。下列哪条措施可用于阻止中学生吸烟的干预()。A、禁止烟草广告B、提高烟草的价格C、开展吸烟危害健康的教育D、指定禁止向中学生售烟的政策E、以上都是

在预防中学生吸烟干预活动中,属于强化因素的是()A、学生爱家长B、学生认为吸烟影响美容和风度C、帮助学生掌握拒绝吸烟的技能D、家长的支持和对孩子的管教E、学生不愿家长吸烟

社区规划的目标是预防中小学生吸烟,教育对象中的一级目标人群是中小学()A、家长B、老师C、学生D、领导E、学校周围的店主

单选题在“学生写信劝家长不吸烟”的活动中,属于倾向因素的是()A为学生提供劝阻家长吸烟的方法B指导学生给家长写信的技能C学生不愿家长吸烟D学校表扬鼓励学生E要求家长支持学校这一活动

单选题某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也不吸烟,这属于()A教育策略B政策策略C环境策略D传播策略E行为干预策略

单选题在预防中学生吸烟干预活动中,属于强化因素的是()A学生爱家长B学生认为吸烟影响美容和风度C帮助学生掌握拒绝吸烟的技能D家长的支持和对孩子的管教E学生不愿家长吸烟

单选题社区规划的目标是预防中小学生吸烟,教育对象中的一级目标人群是中小学()A家长B老师C学生D领导E学校周围的店主

单选题在学生中开展不吸烟健康教育活动,不正确的措施是()。A开设健康教育课,讲授吸烟危害B开展讨论,主题为为什么青少年不能吸烟C举办吸烟危害健康的知识竞赛D组织学生评选烟草广告E召开家长会,制定学校一家庭控制吸烟规划

单选题某校控烟活动中要求教师和学生家长也不吸烟,此举属于(  )。A教育策略B传播策略C环境策略D社会策略E行为干预策略

单选题学校预防吸烟教育项目的一级目标人群是()A学生B学生家长C学校所属社区领导D学校领导E学校教工

单选题降低我国吸烟率,关键在于预防(  )。A青年吸烟B青少年吸烟C大学生吸烟D中学生吸烟E成年人吸烟