认知过程包括A、感觉、知觉、记忆、意志、思维B、知觉、记忆、注意、兴趣、思维C、感觉、记忆、思维、想象、表象D、感觉、知觉、记忆、思维、注意E、感觉、记忆、意志、注意、思维
学习困难儿童常不表现A、阅读障碍B、计算障碍C、拼音障碍D、书写障碍E、运动障碍
1975年,美国障碍儿童普及教育法中,学习障碍包括()。 A、阅读障碍B、知觉障碍C、脑伤D、动作障碍
儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（ ）A.注意 B.感知觉C.思维 D.记忆
认知心理学的研究范围主要包括感知觉、注意、（）、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能。A情绪B表象C动机D表征
学习困难儿童常表现为（ ）A、阅读障碍B、计算障碍C、拼音障碍D、书写障碍E、以上均是
认知功能主要包括感知觉，注意力、记忆力、执行控制、逻辑推理、情绪管理等认知域。
情绪状态可以影响感知觉、注意、记忆等认知的各个方面。
阅读障碍学生在低年级时主要的问题是识字困难，在高年级时主要的问题表现在（）
人生最早出现的认知过程是（）。A、感觉和知觉B、感觉和记忆C、知觉和记忆D、记忆和想象
关于学习障碍，错误的叙述（）。A、学习障碍的智力测验分数小于70B、学习障碍的主要表现为注意力不集中C、治疗宗旨在于帮助患儿发挥最大潜能D、儿童认知能力上的缺陷E、阅读时常出现增字、漏字、跳行等现象
认知过程包括（）。A、感觉、知觉、记忆、意志、思维B、知觉、记忆、注意、兴趣、思维C、感觉、记忆、思维、想象、表象D、感觉、知觉、记忆、思维、注意E、知觉、感觉、记忆、能力、思维
（）过程一般包括产生感觉、知觉，发生注意、思维、记忆等活动。A、意志B、情感C、欲望D、认知
学生在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中采用的习惯性方式称为（）A、认知方式B、性格类型C、个体差异D、知觉方式
认知心理学家将其研究内容归纳为（）A、知觉B、注意C、记忆D、思维和问题求解
广义的认知概念中，认知的接受过程与传统心理学中的哪些心理活动有关（）A、感觉、知觉、注意、记忆B、感觉、知觉、动机、性格C、知觉、动机、记忆、思维D、感觉、知觉、智能、性格
儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）。A、注意B、感知觉C、思维D、记忆
单选题关于学习障碍，错误的叙述（）。A学习障碍的智力测验分数小于70B学习障碍的主要表现为注意力不集中C治疗宗旨在于帮助患儿发挥最大潜能D儿童认知能力上的缺陷E阅读时常出现增字、漏字、跳行等现象
单选题认知心理学的研究范围主要包括感知觉、注意、（）、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能。A情绪B表象C动机D表征
单选题儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）A注意B感知觉C思维D记忆
单选题广义的认知概念中，认知的接受过程与传统心理学中的哪些心理活动有关（）A感觉、知觉、注意、记忆B感觉、知觉、动机、性格C知觉、动机、记忆、思维D感觉、知觉、智能、性格
单选题人的精神活动主要是（ ）。A感觉，知觉，思维B感觉，思维，注意C知觉，注意，记忆D认知，情感，意志行为E认知，思维，意志行为
单选题认知过程包括（）。A感觉、知觉、记忆、意志、思维B知觉、记忆、注意、兴趣、思维C感觉、记忆、思维、想象、表象D感觉、知觉、记忆、思维、注意E知觉、感觉、记忆、能力、思维
单选题认知过程包括（）。A感觉、知觉、记忆、意志、思维B知觉、记忆、注意、兴趣、思维C感觉、记忆、思维、想象、表象D感觉、知觉、记忆、思维、注意E感觉、记忆、意志、注意、思维
单选题学生在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中采用的习惯性方式称为（）A认知方式B性格类型C个体差异D知觉方式