王老师在教学中将书本上学生陌生的案例改为学生身边的案例,这不属于()。A.对教材的处理B.课程资源的开发C.教学方法的改变D.基于学生的经验

王老师在教学中将书本上学生陌生的案例改为学生身边的案例,这不属于()。

A.对教材的处理
B.课程资源的开发
C.教学方法的改变
D.基于学生的经验

参考解析

解析:王老师在教学中将书本上学生陌生的案例改为学生身边的案例.没有完全按照教材教学,而是将教材进行了适当的处理,引用学生身边的案例开发了新的课程资源,同时贴近学生实际生活,是基于学生的已有经验,有利于教学,并没有涉及教学方法的改变。

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在上《我形我秀——自画像创作》一课时,王老师为了激发学生绘画的热情,先让学生欣赏了伦勃朗的自画像代表作,重点介绍了艺术家坎坷的人生,再让学生讨论“他人眼中的自己”的主题。讨论后,学生们都很兴奋,直接开始自画像创作。可是王老师看到学生的作业后,觉得效果不理想,感到似乎刚才的讨论也没有发挥作用,缺少了点什么……问题:依据美术新课程的理念,指出案例中王老师教学的优点和问题(10分),并提出改进建议(10分)。

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案例教学对于提高学生分析问题和解决问题的能力具有独特作用,是思想政治新课程倡导的一种重要教学方法,为增强案例教学的时效性,思想政治课教师在选用案例时应遵循哪些原则

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多选题案例教学与传统教学相比,在以下方面不同()A教学目的不同B教学方式不同C学生在教学中的地位不同D教学的结果不同

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单选题案例教学的局限之一是()。A案例本身的局限B教师水平有限C学生听不懂案例D案例不真实

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