个人的成功经验一般能提高以后的抱负水平,成就感愈强烈,抱负水平也愈高。而失败的经验则往往降低以后的抱负水平,挫折感愈严重,抱负水平也愈低。( )

个人的成功经验一般能提高以后的抱负水平,成就感愈强烈,抱负水平也愈高。而失败的经验则往往降低以后的抱负水平,挫折感愈严重,抱负水平也愈低。( )


参考解析

解析:成功的经验能提高一个人的抱负水平。研究表明,个人成就感愈强烈,抱负水平也会提得愈高,而失败的经验则会降低以后的抱负水平。

相关考题:

()与一个人的抱负水平有着密切的联系,抱负水平是指个人对未来可能达到的成功标准的心理需求。 A.成就动机B.社交动机C.认知动机D.学习动机

抱负水平是指一个人对自己所要达到的目标所规定的标准,规定的标准高,表明抱负水平低。()

自信心会影响人的抱负水平。() 此题为判断题(对,错)。

与成就动机关系最密切的是()。A.个人能力B.抱负水平C.人格特点D.水平智力

与成就动机关系最密切的是( )。单选A. 个人能力B. 人格特点C. 抱负水平D. 智力水平

下列陈述中正确的包括( )。多选A. 成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机B. 成就动机越强的人抱负水平越高C. 个体施展才华的机会越多,成就动机越强D. 失败的体验会降低个体的抱负水平

有利于提高个体自尊水平的做法包括(  )。A 、 提高抱负水平B 、 被父母赞许C 、 理性地社会比较D 、 扬长补短

与成就动机关系最密切的是个体的( )。( A)个人能力 (B)抱负水平 (C)人格特点 (D)智力水平

与成就动机关系最密切的是( )。(A)个人能力 (B)人格特点(C)抱负水平 (D)智力水平

下列陈述中正确的包括( )。(A)成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机(B)成就动机越强的人抱负水平越高(C)个体的施展才华的机会越多,成就动机就越强(D)失败的体验会降低个体的抱负水平

有助于提高个体自尊水平的方法包括( )。 (A)降低抱负水平 (B)与相似的人进行社会比较 (C)积极参与并扬长补短 (D)被他人欣赏

下列陈述中正确的包括(  )。A.成功概率大的活动会激发个体高水平的成就动机B.成就动机越强的人抱负水平越高C.个体的施展才华的机会越多,成就动机就越强D.失败的体验会降低个体的抱负水平

关于职业道德与社会风气的关系,()的表述是正确的。A、社会职业道德水平愈高,社会风气愈好B、社会风气愈好,道德水平愈低C、社会职业道德水平愈低,社会风气愈好D、社会风气愈不好,道德水平愈高

等压线愈密集,水平气压梯度愈();等压线愈稀疏,水平气压梯度愈()。

()提出自尊的定义,认为自尊=成功/抱负水平。

下列能够提高抗挫折能力的是()A、避免类似情境B、总结经验教训C、调节抱负水平D、建立和谐的人际关系

学习目标的高低、大小,往往与一个人的抱负水平呈()A、零相关B、负相关C、积差相关D、正相关

属于相关关系的现象是()。A、家庭收入愈多,其消费支出也愈多B、一个国家或地区的文化水平愈高,则人口的平均寿命也愈长C、商品价格愈高,则需求量也愈低D、在一定的限度内,施肥量愈多,降雨量愈大,农作物产量愈高E、商品销售额愈高,流通费用率愈低

抱负水平受哪些因素的影响?

影响动机的因素有()A、嗜好与兴趣B、价值观C、个人抱负水平D、挫折感

抱负水平高的学生,设立的目标()。A、低B、中等C、高D、适中

有利于提高个体自尊水平的做法包括()。A、提高抱负水平B、被父母赞许C、理性地社会比较D、扬长避短

关于一个人的抱负水平,下列说法中正确的包括()。A、个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱B、以往的成败经验影响抱负水平C、个体的抱负水平与实际成就往往有差异D、个体的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系

填空题()提出自尊的定义,认为自尊=成功/抱负水平。

多选题关于一个人的抱负水平,下列说法中正确的包括()。A个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱B以往的成败经验影响抱负水平C个体的抱负水平与实际成就往往有差异D个体的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系

问答题简述抱负水平与成就动机的关系。

多选题有利于提高个体自尊水平的做法包括()。A提高抱负水平B被父母赞许C理性地社会比较D扬长避短