高水平的焦虑有利于学习效率的提高。 ( )

高水平的焦虑有利于学习效率的提高。 ( )


参考解析

解析:适当水平的焦虑有利于学习效率的提高,高水平的焦虑会影响学习效率。

相关考题:

心理学研究表明,一个人的焦虑情绪与学习效率关系密切,学习效率较高的是() A.无焦虑者B.低焦虑者C.中等焦虑者D.高焦虑考

美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是( )A、 低水平B、 高水平C、 中等水平D、 极高水平

焦虑水平与学习效率间呈()形关系,即()水平的焦虑有利于学习效率的提高。

焦虑与学习的说法,正确的是()。 A、高度焦虑会使学生采取无所谓的学习态度B、低度焦虑会使学生过渡紧张C、焦虑不利于学习D、中度焦虑有利于学习

集群的生态学意义( )。 A.有利于提高捕食效率B.有利于共同防御敌害C.改变小生境D.有利于动物提高学习效率,增加学习机会,取长补短

关于焦虑与学习的关系,下面说法正确的是( )A.难度大的学习,低焦虑效率好B.高焦虑同高能力结合会抑制学习C.高焦虑同一般能力结合会促进学习D.不管学习难度如何均是中等程度焦虑水平学习效率最高

班组的设置要有利于生产、有利于管理、有利于()。A、提高学习能力B、提高经济效率C、提高收入水平D、促进个人发展

简述有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力。

简述有效教学有利于提高学习效率和学习能力。

关于情绪与工作效率的关系,以下说法正确的是()。A、焦虑在适度的情况下会促进工作的效率B、消极情绪都会引起工作效率的降低C、平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩D、低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率,而高焦虑者常因情绪压力而降低效率

以下关于焦虑的说法中,哪项是错误的()。A、焦虑是很常见的一种情绪状态B、焦虑常常伴随着身体的反应C、焦虑对身体都是有害的D、适度焦虑可以提高学习效率

适度的考试焦虑有利于提高生命的活动和活动的效率。过度的考试焦虑对学生的学习效率和复习的效果造成危害。()

对于简单的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为()A、很低焦虑B、较低焦虑C、中等焦虑D、较高焦虑E、很高焦虑

有效教学的基本特征是()A、有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力B、有效教学的基本绩效特征C、有效教学活动中参与要素的一般特征D、有效教学有利于提高学生的非智力因素

你能说出体育锻炼有利于发展智力、提高学习效率的道理吗?

对于性格倔强的高中生而言,哪种学习方法更有利于其提高学习效率?()A、重点预先式学习B、小组式学习C、进攻式学习D、时间回转式学习

焦虑不利于学习效率的提高。

中等水平的焦虑有利于学习效率的提高。

单选题最有利于学习效率提高的动机激起水平是()。A低等B中等C高等D不确定

问答题你能说出体育锻炼有利于发展智力、提高学习效率的道理吗?

单选题班组的设置要有利于生产、有利于管理、有利于()。A提高学习能力B提高经济效率C提高收入水平D促进个人发展

单选题对于简单的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为()A很低焦虑B较低焦虑C中等焦虑D较高焦虑E很高焦虑

单选题美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是()。A低水平B高水平C中等水平D极高水平

多选题有效教学的意义有()。A有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力B有效教学有利于提高学生的非智力因素C有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平D有效教学有利于落实素质教育E有效教学有利于新课程改革的顺利实施

多选题关于情绪与工作效率的关系,以下说法正确的是()。A焦虑在适度的情况下会促进工作的效率B消极情绪都会引起工作效率的降低C平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩D低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率,而高焦虑者常因情绪压力而降低效率

单选题以下关于焦虑的说法中,哪项是错误的()。A焦虑是很常见的一种情绪状态B焦虑常常伴随着身体的反应C焦虑对身体都是有害的D适度焦虑可以提高学习效率

多选题课间操有利于()A消除学习中产生的疲劳B提高学习效率C保护视力D增强体质E提高运动成绩F防止脊柱奇形