上好一节课的内在动力是（ ）A.明确目的B.保证科学性和思想性C.调动学生积极性D.解决疑难，促进发展

上好一节课的内在动力是（ ）

A.明确目的
B.保证科学性和思想性
C.调动学生积极性
D.解决疑难，促进发展

参考解析

解析：教学中，学生是学习的主人，具有主观能动性。充分发挥学生的主体性是上好课最基本的要求，也是上好一节课的内在动力。

相关考题：

上好一节课应围绕哪些标准来进行?
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为何说上课是教学的中心环节?怎样才能上好一节课?
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上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（ ）
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教师要上好一节课应从哪些方面去努力?
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上好一节课的最根本标准是（ ）。A.教学目的明确B.教学内容正确C.教学方法灵活D.学生主体性充分发挥
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照顾到个别学生是教师上好一节课的标准之一。 ( )
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照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。（）
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作为一名新教师,如何上好第一节课?
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假如你是一名新教师,如何上好第一节课?
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你觉得怎样上好第一节课？
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要上好一节课，一般应符合以下要求中的哪几项（）A、重点突出B、表达清晰C、师生互动D、了解学生E、设计教学方案
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学习动机是推动学习活动的（）A、内在动力B、外在动力C、内外动力D、内驱力
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教师上好一节课，与语言是否有（）有很大关系。A、简单性B、趣味性C、复杂性D、专业性
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（）是服务外包发展的内在动力。
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大学教师如何上好一节课？
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一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（）A、教学目的明确B、教学内容正确C、教学方法适当D、教学过程紧凑
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建设高效政府是电子政务发展的（）。A、内在动力B、社会动力C、技术动力D、自身动力
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简述教师上好一节课的标准。
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上好一节课的最根本标准是（）。A、教学目的明确B、教学内容正确C、教学方法灵活D、学生主体性充分发挥
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单选题内在学习动机是心理结构中最自觉、最稳定、最有效、最持久的学习动力，下列选项属于内在学习动机的是（）。A妈妈说考试得满分就带我去参观海底世界B能够在全校师生面前上台领奖是很光荣的事情C争取将来考上好学校.就能过上幸福生活了D好好学习能增长知识，为国家做出更大贡献
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判断题上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（　）A对B错
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多选题一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（）A教学目的明确B教学内容正确C教学方法适当D教学过程紧凑
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问答题你觉得应该怎样上好第一节课？
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单选题教师上好一节课，与语言是否有（）有很大关系。A简单性B趣味性C复杂性D专业性
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单选题上好一节课的先决条件是()。A熟练掌握知识B精心选择教法C设计教学环节D用心备课
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问答题简述教师上好一节课的标准。
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问答题作为一名新教师，如何上好第一节课？
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