孔子的“有教无类”与柏拉图的“对所有儿童实施初等教育”的主张，反映了( )的价值取向。A.效率 B.平等 C.优质 D.民主

孔子的“有教无类”与柏拉图的“对所有儿童实施初等教育”的主张，反映了( )的价值取向。

A.效率
B.平等
C.优质
D.民主

参考解析

解析：孔子的“有教无类”与柏拉图的“对所有儿童实施初等教育”的主张，反映了平等的价值取向。

相关考题：

先秦诸子中主张“有教无类”、“因材施教”的是()。 A、孔子B、孟子C、庄子D、荀子
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主张“有教无类"的教育家是（ ）。A．孔子B．孟子C．墨子D．荀子
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孔子主张“有教无类”体现了（　）的思想。A.教育手段B.教育管理C.教育平等D.教育效率
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简述孔子有教无类思想的价值。
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知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。
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企业对福利、慈善等一系列问题的态度反映了企业的（）A、经济价值取向B、社会价值取向C、伦理价值取向D、政治价值取向
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最先提出“有教无类”的思想家是（）。A、柏拉图B、释迦牟尼C、默罕默德D、孔子
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提出“有教无类”的教育主张的是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
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在教育思想上，孔子主张“有教无类”，“因材施教”。
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孔子主张（），扩大了教育对象。A、为政以德B、以礼治国C、有教无类D、因材施教
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在教育对象的问题上，（）提出了“有教无类”的主张。A、墨子B、孔子C、老子D、孟子
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孔子的教育主张包括（）。A、兼爱B、有教无类C、学而时习之D、教学相长
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在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（）A、教育起点机会均等B、教育过程机会均等C、教育条件机会均等D、教育结果机会均等
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孔子主张“有教无类”，反对在教育对象上有任何人为的限制。
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简述孔子“有教无类”的教育主张。
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孔子主张（）的思想。（）提出“对所有的儿童实施初等教育”，这是最初的（）思想。
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问答题简述孔子“有教无类”的教育主张。
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单选题企业对福利、慈善等一系列问题的态度反映了企业的（）A经济价值取向B社会价值取向C伦理价值取向D政治价值取向
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单选题提出“有教无类”的教育主张的是（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
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单选题最先提出“有教无类”的思想家是（）。A柏拉图B释迦牟尼C默罕默德D孔子
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判断题在教育思想上，孔子主张“有教无类”，“因材施教”。A对B错
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单选题孔子主张（），扩大了教育对象。A为政以德B以礼治国C有教无类D因材施教
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判断题孔子主张“有教无类”，反对在教育对象上有任何人为的限制。A对B错
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填空题知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。
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单选题在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：（）A教育起点机会均等。B教育过程机会均等。C教育条件机会均等。D教育结果机会均等。
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判断题孔子主张“有教无类”，开中国历史平民教育的先河。A对B错
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单选题企业对人权、种族、就业、福利、慈善等一系列问题的态度反映了企业的（）。A经济价值取向B社会价值取向C伦理价值取向D政治价值取向
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