区角游戏结束时,还有几个小朋友大声讲话,也没有收拾玩具,叶老师轻轻地唱起了收拾玩具的儿歌并把一盒雪花片放进了玩具柜,此时这几个小朋友安静地把玩具送了回去。叶老师运用的教育方法是( )。A.说服法 B.榜样法 C.陶冶法 D.锻炼法
区角游戏结束时,还有几个小朋友大声讲话,也没有收拾玩具,叶老师轻轻地唱起了收拾玩具的儿歌并把一盒雪花片放进了玩具柜,此时这几个小朋友安静地把玩具送了回去。叶老师运用的教育方法是( )。
A.说服法
B.榜样法
C.陶冶法
D.锻炼法
B.榜样法
C.陶冶法
D.锻炼法
参考解析
解析:本题考查的是对情感陶冶法的理解。陶冶法是指老师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。题干中老师运用了自身的高尚的情感、优美的歌曲去感染学生,因此是陶冶法。
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红苹果幼儿园中班新来了一名叫阳阳的小朋友,别的小朋友都要睡觉了,他却不睡,非要玩玩具,这样一来,别的小朋友也不想睡觉,也想玩玩具。姚老师看到这一情况后,就对小朋友说:“谁能先躺到床上睡觉,谁下午就可以先玩玩具,谁今天中午不睡觉,谁下午就不能玩玩具。”这样小朋友都纷纷到各自的床上安静地躺下。根据行为主义理论,姚老师塑造儿童行为的方法有( )。A.正强化B.负强化C.惩罚D.观察学习
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放学了,小朋友在课室分区活动中玩得很好、很有秩序。轩轩的妈妈来接轩轩,马老师请轩轩先把玩具收拾好,跟马老师说再见再离开幼儿园,可是轩轩突然像变了一个人似的,既不收拾玩具,也不理会妈妈和马老师的话,就想冲出课室。当马老师再一次要求轩轩回来收拾玩具的时候轩轩还发脾气,打了老师。马老师很纳闷地想:平时轩轩在幼儿园都是比较遵守规则的孩子,为什么妈妈来了之后却变成另一个人了。你是如何看待这个问题的?你将如何对轩轩进行教育?
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单选题一个刚入园的小朋友指着损害的玩具,问:“这是谁损害的啊?”作为教师或班主任怎么说才能给刚入园的孩子以安全感和归属感呢?()A这是刚才的小朋友不小心踩坏的,老师相信你不会损害玩具的。B老师还不知道是谁损害的,老师等会会问问其它小朋友的。C这不是你损害的,因此你不用管它。D玩具是会在小朋友玩的过程中有损坏的,损害的玩具会及时维修的。
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多选题儿童游戏常规主要包括以下内容()A爱护玩具,不随便毁坏玩具B教师为儿童收拾玩具C分享玩具,不独占或抢夺玩具D会整理玩具,不随处乱放玩具E与同伴友好交往,不干扰他人的游戏