儿童游戏常规主要包括以下内容()A、爱护玩具,不随便毁坏玩具B、教师为儿童收拾玩具C、分享玩具,不独占或抢夺玩具D、会整理玩具,不随处乱放玩具E、与同伴友好交往,不干扰他人的游戏

儿童游戏常规主要包括以下内容()

  • A、爱护玩具,不随便毁坏玩具
  • B、教师为儿童收拾玩具
  • C、分享玩具,不独占或抢夺玩具
  • D、会整理玩具,不随处乱放玩具
  • E、与同伴友好交往,不干扰他人的游戏

相关考题:

皮亚杰游戏理论的主要观点包括:() A.游戏的动机是心理生活的唯乐原则B.游戏是同化超过了顺应C.游戏是儿童巩固概念的方法D.游戏是儿童的本能活动E.游戏的发展受儿童认知水平的制约,并与儿童认知发展阶段相适应

古代儿童教材的种类主要包括儿童诗歌、儿童歌舞和游戏等。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿园语言教育的途径主要包括()。A、在日常交往中指导儿童学习语言B、通过常规主题活动发展儿童的语言C、通过区域活动发展儿童的交往语言D、通过听说游戏对儿童进行语言教育E、通过语言教育活动促进儿童语言发展

引导儿童分配和扮演游戏角色包括:A、帮助儿童明确游戏的主题B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色C、引导儿童学习分配各种游戏角色D、引导儿童学习扮演各种游戏角色E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色

学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括:() A、教师对游戏进程的引导B、教师与儿童的相互作用C、教师运用的游戏指导方式D、教师运用的游戏指导方法E、教师指导的对象与范围

儿童的创造性游戏包括()A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、音乐游戏

4~5岁儿童对象征游戏的兴趣表现在以下内容:()、()、()、主题表演游戏。

有关幼儿园的游戏常规的描述,正确的有()A、是对儿童游戏进行限制和束缚B、只能在组织和开展游戏过程中建立C、主要包括使用玩具的常规以及对其他游戏行为的规定D、是有效开展儿童游戏活动的制度保证,也是培养儿童优良道德品质的需要E、游戏常规的建立与发挥儿童游戏的积极性、主动性是矛盾的

将儿童游戏纳入有目的教育过程的关键是()A、游戏教育实施计划的制定B、提供充足的游戏时间,并合理安排C、建立合理的游戏常规D、培养儿童良好的游戏行为习惯

什么是幼儿游戏常规?儿童游戏常内容有哪些?

在儿童游戏中,玩具起的作用主要包括()。A、激发儿童游戏动机B、支撑游戏开展C、促进游戏水平提高D、对于儿童有教育作用

影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和()。A、游戏情境B、游戏设计C、游戏时间D、游戏空间

游戏构成的内部要素是游戏行为发生的内在依据或内部原因,它主要包括作为游戏主体的儿童的()。A、动机B、需要C、兴趣D、体验

简述学前儿童游戏常规的主要内容。

有关幼儿园的游戏常规的描述,正确的说法是()A、是对儿童游戏进行限制和束缚B、是在组织和开展游戏过程中建立的C、主要包括使用玩具的常规以及对其他游戏行为的规定D、是有效开展儿童游戏活动的制度保证,与儿童道德品质的培养无关

试述学前游戏教育实施中应为儿童建立怎样的游戏常规?

多选题在儿童游戏中,玩具起的作用主要包括()。A激发儿童游戏动机B支撑游戏开展C促进游戏水平提高D对于儿童有教育作用

问答题试述学前游戏教育实施中应为儿童建立怎样的游戏常规?

问答题简述学前儿童游戏常规的主要内容。

问答题什么是幼儿游戏常规?儿童游戏常内容有哪些?

单选题有关幼儿园的游戏常规的描述,正确的说法是()A是对儿童游戏进行限制和束缚B是在组织和开展游戏过程中建立的C主要包括使用玩具的常规以及对其他游戏行为的规定D是有效开展儿童游戏活动的制度保证,与儿童道德品质的培养无关

单选题将儿童游戏纳入有目的教育过程的关键是()A游戏教育实施计划的制定B提供充足的游戏时间,并合理安排C建立合理的游戏常规D培养儿童良好的游戏行为习惯

填空题4~5岁儿童对象征游戏的兴趣表现在以下内容:()、()、()、主题表演游戏。

单选题影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和()。A游戏情境B游戏设计C游戏时间D游戏空间

单选题幼儿园常规教育主要包括()、教育教学常规等。A学习常规B一日生活常规C听课常规D游戏常规

多选题学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括()A教师对游戏进程的引导B教师与儿童的相互作用C教师运用的游戏指导方式D教师运用的游戏指导方法E教师指导的对象与范围

多选题儿童游戏常规主要包括以下内容()A爱护玩具,不随便毁坏玩具B教师为儿童收拾玩具C分享玩具,不独占或抢夺玩具D会整理玩具,不随处乱放玩具E与同伴友好交往,不干扰他人的游戏